Home » BAHASA INDONESIA » BAHASA INDONESIA stmik (TUGAS : Arif, Putra, Suprayetno, Firman, Fitri)

SATURDAY, APRIL 8 2017

B.INDONESIA

PERTEMUAN KE-1,2,3,4,5,6,7

======================================================================

PERANAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA

bahasa adalah rangkaian bunyi yang mempunyai makna dan melambangkan suatu konsep. lambang suatu konsep harus berdasarkan konvensi. jika konvensi itu dilanggar maka konsep komunikasi akan terhambat.

BAHASA INDONESIA TERCINTA

fungsi bahasa menurut para ahli
1. sebagai alat komunikasi
2. sebagai alat untuk mengekspresikan diri
3. sebagai alat untuk berintegrasi dan beradaptasi sosial, dan
4. sebagai alat kontrol sosial

KOMUNIKASI:
- VERBAL ==> LISAN, TULISAN
- NON VERBAL ==> ISYARAT, LAMBANG, BUNYI, RAMBU2 LALU LINTAS DLL.

DALAM KEDUDUKANNYA SEBAGAI BAHASA NEGARA, BAHASA INDONESIA BERFUNGSI SEBAGAI:
1. bahasa resmi kenegaraan
2. bahasa pengantar resmi kenegaraan
3. bahasa resmi dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan sertab pemerintahan, dan
4. bahasa resmi dalam pengembangan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi.

BENTUK BAHASA:
1. HURUF/FONEM---->> 26 huruf, 30 fonem
2. MORFEN--->> bebas dan terikat
3. KATA
4. FRASA
5. KALIMAT
6. PARAGRAF-->> 3 kalimat
7. KARANGAN--->> 3 paragraf

========================================================

RINGKASAN TUGAS MAKALAH

=====================================================================

ARIF
---------------------------------

PEMBAHASAN

2.1. Pengetian Diksi

Diksi ialah pilihan kata. Maksudnya, kita memilih kata yang tepat dan selaras untuk menyatakan atau mengungkapkan gagasan sehingga memperoleh efek tertentu. Pilihan kata merupakan satu unsur sangat penting, baik dalam dunia karang-mengarang maupun dalam dunia tutur setiap hari. Ada beberapa pengertian diksi di antaranya adalah membuat pembaca atau pendengar mengerti secara benar dan tidak salah paham terhadap apa yang disampaikan oleh pembicara atau penulis, untuk mencapai target komunikasi yang efektif, melambangkan gagasan yang diekspresikan secara verbal, membentuk gaya ekspresi gagasan yang tepat (sangat resmi, resmi, tidak resmi) sehingga menyenangkan pendengar atau pembaca.

Diksi, dalam arti pertama, merujuk pada pemilihan kata dan gaya ekspresi oleh penulis atau pembicara. Arti kedua, arti “diksi” yang lebih umum digambarkan dengan kata – seni berbicara jelas sehingga setiap kata dapat didengar dan dipahami hingga kompleksitas dan ekstrimitas terjauhnya. Arti kedua ini membicarakan pengucapan dan intonasi, daripada pemilihan kata dan gaya. Harimurti (1984) dalam kamus linguistic, menyatakan bahwa diksi adalah pilhan kata dan kejelasan lafal untuk memperoleh efek tertentu dalam berbicara di dalam karang mengarang.

Dalam KBBI (2002: 264) diksi diartikan sebagai pilihan kata yanng tepat dan selaras dalam penggunaanya untuk menggungkapkan gagasan sehingga diperoleh efek tertentu seperti yang diharapkan. Jadi, diksi berhubungan dengan pengertian teknis dalam hal karang-mengarang, hal tulis-menulis, serta tutur sapa.

2.2. Persyaratan Diksi

Ada dua persyaratan yang harus dipenuhi dalam memilih kata-kata, yaitu persyaratan ketetapan dan kesesuaian. Tepat, artinya kata-kata yang dipilih itu dapat mengungkapkan dengan tepat apa yang ingin diungkapkan. Di samping itu, ungkapan itu juga harus dipahami pembaca dengan tepat, artinya tafsiran pembaca sama dengan apa yang dimaksud dengan penulis. Untuk memenuhi persyaratan ketetapan dan kesesuaian dalam pemilihan kata, perlu diperhatikan :

a. Kaidah kelompok kata/ frase

b. Kaidah makna kata

c. Kaidah lingkungan sosial

d. Kaidah karang-mengarang

Hal ini di jelaskan satu persatu, sebagai berikut :

a. Pilihan kata sesuai dengan kaidah kelompok kata /frase

Pilihan kata/ diksi yang sesuai dengan kaidah kelompok kata/frase, seharusnya pilihan kata/diksi yang tepat,seksama, lazim,dan benar.

Ø Tepat

Contohnya :

Makna kata lihat dengan kata pandang biasanya bersinonim, tetapi kelompok kata pandangan mata tidak dapat digantikan dengan lihatan mata.

Ø Seksama

Contohnya :

Kata besar, agung, akbar, raya, dan tinggi termasuk kata-kata yang bersinonim. Kita biasanya mengatakan hari raya serta hari besar, tetapi kita tidak pernah mengatakan hari agung, hari akbar ataupun hari tinggi. Begitu pula dengan kata jaksa agung tidak dapat digantikan dengan jaksa besar ataupun jaksa raya, atau pun jaksa tinggi karena kata tersebut tidak seksama.

Ø Lazim

Lazim adalah kata itu sudah menjadi milik bahasa Indonesia. Kata yang tidak lazim dalam bahasa Indonesia apabila dipergunakan sangatlah akan membingungkan pengertian saja.

Contohnya :

Kata makan dan santap bersinonim. Akan tetapi tidak dapat mengatakan Anjing bersantap sebagai sinonim anjing makan. Kemudian kata santapan rohani tidak dapat pula digantikan dengan makanan rohani. Kedua kata ini mungkin tepat pengelompokannya, tetapi tidak seksama serta tidak lazim dari sudut makna dan pemakain-nya.

b. Pilihan kata sesuai dengan kaidah makna kata.

v Jenis Makna

Ø Berdasarkan bentuk maknanya, makna dibedakan atas dua macam yaitu:

1. Makna Leksikal adalah makna kamus atau makna yang terdapat di dalam kamus. Makna ini dimiliki oleh kata dasar. Contoh : makan, tidur, ibu, adik, buku

2. Makna Gramatikal adalah makna yang dimiliki kata setelah mengalami proses gramatikal, seperti proses afiksasi (pengimbuhan), reduplikasi (pengulangan), dan komposisi (pemajemukan).

Contoh :

- Proses afiksasi awalan me- pada kata dasar kotor ; Adik mengotori lantai itu.

- Proses reduplikasi pada kata kacang ; Kacang-kacangan merupakan salah satu sumber protein nabati.

- Proses komposisi pada kata rumah sakit bersalin ; Ia bekerja di rumah sakit bersalin

Ø Berdasarkan sifatnya, makna dibedakan atas dua macam:

1. Makna Denotasi adalah makna kata yang sesuai dengan hasil observasi panca indra dan tidak menimbulkan penafsiran lain. Makna denotasi disebut juga sebagai makna sebenarnya.

Contoh :

- Kepala : organ tubuh yang letaknya paling atas

- Besi : logam yang sangat keras

2. Makna konotasi adalah makna kata yang tidak sesuai dengan hasil observasi pancaindra dan menimbulkan penafsiran lain. Makna konotasi disebut juga sebagai makna kias atau makna kontekstual.

Contoh :

- Ibu kota : pusat pemerintahan

- Ibu jari : jari yang paling besar atau jempol

- Jamban : kamar kecil

Ø Berdasarkan wujudnya, makna dibedakan atas :

1. Makna referensial adalah makna kata yang mempunyai rujukan yang konkret.

Contoh :

- meja, baju, membaca, menulis

2. Makna inferensial adalah makna kata yang tidak mempunyai rujukan yang konkret.

Contoh :

- baik, indah, sedih, gembira

v Perubahan Makna

Ø Berdasarkan cakupan maknanya, perubahan makna dibedakan atas.

1. Meluas, cakupan makna sekarang lebih luas daripada sebelumnya.

Misalnya:

Kata	Dulu	sekarang
Berlayar	Mengarungi laut dengan memakai kapal layar	Mengarungi lautan dengan alat apa saja
Putera-puteri	Dipakai untuk sebutan anak-anak raja	Sebutan untuk semua anak laki-laki dan perempuan

2. Menyempit, cakupan makna sekarang lebih sempit dari pada makna dahulu

Kata	Dulu	Sekarang
Sekarang	Sebutan untuk semua orang cendikiawan	Gelar untuk orang yang sudah lulus dari perguruan tinggi
Madrasah	Sekolah	Sekolah yang mempelajari ilmu agama Islam

Ø Berdasarkan nilai rasanya, perubahan makna dibedakan atas :

1. Ameliorasi adalah perubahan makna ke tingkat yang lebih tinggi. Artinya baru dirasakan lebih baik dari arti sebelumnya.

Contoh:

- Kata wanita dirasakan lebih baik nilainya daripada perempuan

- Kata istri atau nyonya dirasakan lebih baik daripada kata bini.

2. Peyorasi adalah perubahan makna ke tingkat yang lebih rendah. Arti baru dirasakan lebih rendh nilainya dari arti sebelumnya.

Contoh:

- Kata perempuan sekarang dirasakan lebih rendah artinya

- Kata bini sekarang dirasakan kasar

v Pergeseran Makna

Pergeseran makna dibedakan atas 2 macam:

1. Asosiasi adalah pergeseran makna yang terjadi karena adanya persamaan sifat.

Contoh:

- Tasya menyikat giginya sampai bersih

- Pencuri itu menyikat habis barang-barang berhatga dirumah itu

2. Sinestesia adalah perubahan makna akibat adanya pertukaran tanggapan antara dua indra yang berbeda.

Contoh:

- Sayur itu rasanya pedas sekali

- Kata-katanya sangat pedas didengar.

v Relasi Makna

1. Homonim adalah dua buah kata yang mempunyai persamaan tulisan dan pengucapan.

Contoh :

- Bisa berarti ;

o Dapat, sanggup

o racun

- Buku berarti ;

o Kitab

o antara ruas dengan ruas

2. Homograf adalah dua buah kata atau lebih yang mempunyai persamaan tulisan tetapi berlainan pengucapan dan arti.

Contoh:

- Teras(inti) dengan teras(halaman rumah)

- Sedan(isak) dengan sedan(sejenis mobil)

- Tahu(paham) dengan tahu(sejenis makanan)

3. Homofon adalah dua buah kata atau lebih yang mempunyai persamaan pengucapan tetapi berlainan tulisan dan arti

Contoh:

- Bang dengan bank

- Masa dengan massa

4. Sinonim adalah dua buah kata yang berbeda tulisan dan pengucapanya tetapi mempunyai arti yang sama.

Contoh:

- Pintar dengan pandai

- Bunga dengan kembang

Kesinoniman kata tidaklah mutlak, hanya ada kesamaan atau kemiripan. Oleh sebab itu, di dalam sebuah karang mengarang sebaiknya dipergunakan sinomin kata supaya ada variasinya dan ada pergantiannya yang membuat lukisan di dalam karangan itu menjadi hidup. Sinonim dapat terjadi disebabkan oleh hal-hal berikut ini :

· Pengaruh bahasa daerah

Contoh :

- Kata harimau yang diberi sinonim dengan macan .

- Kata auditorium bersinonim dengan kata pendopo.

- Kata rindu bersinonim dengan kata kangen

· Perbedaan dialek regional

Contoh :

- Handuk bersinonim tuala ,

- selop bersinonim seliper

· Pengaruh bahasa asing

Contoh :

- kolosal bersinonim besar,

- aula bersinonim ruangan,

- realita bersinonim kenyataan .

· Perbedaan dialek sosial

Contohnya :

- suami bersinonim laki,

- istri bersinonim bini,

- mati bersinonim wafat.

· Perbedaan ragam bahasa

Contohnya :

- membuat bersinonim menggubah,

- assisten bersinonim pembantu,

- tengah bersinonim madya.

· Perbedaan dialek temporal

Contohnya :

- hulubalang bersinonim komandan,

- kempa bersinonim stempel,

- peri bersinonim hantu .

5. Antonim adalah kata-kata yang berlawanan artinya.

Contoh:

- Tua- muda

- Besar – kecil

- Luas – sempit

6. Polisemi berasal adalah kata poly dan sema, yang masing-masing berarti’banyak’ dan ‘tanda’. Jadi polisemi berarti suatu kata yang memiliki banyak makna.

Contoh:

- Kata kepala yang mempunyai arti bahagian atas tubuh manusia tetapi dapat juga berarti orang yang menjadi pimpinan pada sebuah kantor dan sebagainya.

- Kata kaki yang dipergunakan untuk menahan tubuh manusia tetapi dapat juga kaki meja yang menahan meja.

c. Pilihan kata sesuai dengan Kaidah Lingkungan Sosial Kata

Diksi harus selalu diperhatikan lingkungan pemakian kata-kata. Dengan membedakan lingkungan itu, pilihan kata yang kita lakukan akan lebih tepat dan mengena. Lingkungan itu dapat kita lihat berdasarkan :

1. Tingkat sosial yang mengakibatkan terjadinya sosiolek

Contoh:

Kata- kata mati, meninggal dunia, wafat, tewas, mampus, mangkat kita bedakan penggunaanya di dalam bahasa Indonesia berdasarkan rasa bahasa bukanlah melihat tingkat sosialnya

2. Daerah/geografi yang mengakibatkan dialek

Contoh:

Kata-kata bis,kereta, dan motor kita bedakan penggunaanya berdasarkan geografinya

3. Formal/nonformal yang mengakibatkan bahasa baku/ tidak baku

Contoh:

Kata tersangka, terdakwa, dan tertuduh kita bedakan berdasarkan maknanya.

4. Umum dan khusus yang mengakibatkan terjadinya bahasa umum dan khusus.

Ø Makna Umum( hipernim) adalah makna yang cakupannya luas.

Contoh:

bunga, bulan, hewan, kendaraan

Ø Makna khusus( hiponim) adalah makna yang cakupannya sempit atau terbatas.

Contoh:

Hipernim	Hiponim
Melihat	Menengok,menatap, melirik,menjenguk,melotot
Bunga	Melati, Anggrek, Sedap Malam
Bulan	Januari,Februari, Maret
Hewan	Ayam, Burung, kambing

d. Pilihan kata sesuai dengan kaidah mengarang.

Pilihan kata akan memberikan imformasi sesuai dengan apa yang dikehendaki. Pilihan kata dengan kaidah mengarang memiliki kelompok kata yang berpasangan tetap, pilihan kata langsung dan pilihan kata yang dekat dengar pembaca.

Contoh :

- Terdiri dari, terdiri dalam, terdiri atas

- Ditemani oleh, ditemani dari, ditemani dengan

- Ia menelpon kekasihnya (pilihan kata langsung), Ia memanggil kekasihnya melalui telepon (pilihan kata yang panjang dan berbelit-belit)

- Tidak semua pendengar/pembaca mengerti singkatan balita, KISS, dan kelompencir.

2.3. Kata Ilmiah, Kata Populer, Kata Jargon dan Slang

a. Kata ilmiah merupakan kata-kata logis dari bahasa asing yang dapat diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.

b. Kata popular adalah kata yang biasa digunakan dalam komunikasi sehari-hari masyarakat umum.

Berikut adalah contoh dari kata ilmiah dan kata populer tersebut.

Kata Ilmiah	Kata Popular
Analogi Frustasi Final Diskriminasi Prediksi Kontradiksi Format Anarki Biodata Bibliografi	kiasan rasa kecewa akhir perbedaan perlakuan ramalan pertentangan ukuran kekacauan biografi singkat daftar pustaka

c. Jargon adalah kata-kata yang mengandung makna suatu bahasa, dialek, atau tutur yang dianggap aneh kata ini juga merupakan kata sandi/kode rahasia untuk kalangan terterntu (dokter,militer,perkumpulan rahasia,ilmuwan dsb).

Contohnya :

populasi, volume, abses, H2O,dan sebagainya.

d. Kata slang dihasilkan dari salah ucap yang disengaja, atau kadang berupa pengrusakan sebuah kata biasa untuk mengisi suatu bidang makna yang lain. Kata-kata ini bersifat sementara,kalau sudah teras usang hilang atau menjadi kata-kata biasa.

Contohnya :

asoy, manatahan dan sesuatu ya .

2.4. Pilihan Kata dan Penggunaanya

1. Kata dari dan daripada

Contoh :

- Kertas itu terbuat dari kayu jati (keterangan asal)

- Peristiwa itu timbul dari peristiwa seminggu yang lalu (keterangan sebab)

- Buku itu ditulis dari pengalamanya selama di Jerman (menyatakan alasan)

2. Kata pada dan kepada

Contoh :

- Buku catatan saya ada pada Astuti (pengantar keterangan)

- Saya ketemu dengan dia pada suatu sore hari. (keterangan waktu)

3. Kata di dan ke

Contoh :

- Atik sedang berada di luar kota (fungsi kata depan di)

- Di saat usianya suadah lanjut, orang itu semakin malas belajar (keterangan waktu)

4. Kata dan dan dengan

Contoh :

- Ayah dan Ibu pergi ke Jakarta kemarin

- Ibu memotong kue dengan pisau

5. Kata antar dan antara

Contoh :

- Kabar ibu belum pasti,antara benar dan tidak (menyataan pemilihan)

- Dia akan tiba antara jam 04.00 sampai jam 06.00 (jangka waktu)

===============================================================================================

PUTRA

----------------------------------

Pengertian Kalimat

suatu bahasa kecil yang merupakan kesatuan pikiran. Dalam bahasa lisan kalimat diawali dan diakhiri dengan kesenyapan, dan dalam bahasa tulis diawali dengan huruf capital dan diakhiri dengan tanda titik, tanda seru dan tanda tanya. Kalimat disusun berdasarkan unsur-unsur yang berupa kata, frasa, dan / atau klausa. Jika disusun berdasarkan pengertian di atas, unsur-unsur tersebut mempunyai fungsi dan pengertian tertentu yang disebut bagian kalimat. Ada bagian yang tidak dapat dihilangkan, ada pula bagian yang dapat dihilangkan. Bagian yang tidak dapat dihilangkan itu disebut inti kalimat, sedangkan bagian yang dapat dihilangkan bukan inti kalimat. Bagian inti dapat membentuk kalimat dasar dan bagian bukan inti dapat membentu kalimat luas.

Contoh 1 :

Buku ini baru terbit.

Isinya sungguh bagus!

Di mana buku ini dapat dibeli?

Contoh 2 :

1) Menulis itu mudah. (2) Kemudahan menulis dapat dirasakan oleh setiap orang yang mempelajarinya secara serius. (3) kemudahan menulis itu dapat dikelompokkan ke dalam tiga hal, yaitu : menentukan ide, mengorganisasi ide, dan mengeksresikan ide tersebut dengan kalimat efektif sehinga menjadi sebuah karangan utuh

Paragraph tersebut terdiri atas tiga buah kalimat. Kalimat (1) berupa kalimat dasar terdiri atas dua bagian kalimat inti, yakni : /menulis ilmiah itu/ mudah/. Kalimat (2) berupa kalimat luas tersendiri atas dua bagian inti dan satu bagian bukan inti: kemudahan menulis/ dapat dirakan/ oleh setiap orang yang mempelajarinya secara serius/ . Kalimat (3) berupa kalimat luas terdiri dari dua bagian inti dan dua bukan inti: kemudahan menulis itu dapat dikelompokkan/ ke dalam tiga hal/ yaitu menentukan ide, mengorganisasi ide, dan mengkreasikan ide tersebut menjadi sebuah karangan yang lengkap.

Contoh tersebut menunjukkan bahwa kalimat pertama berupa kalimat dasar, sedangkan kalimat kedua dan ketiga berupa kalimat luas.

Unsur-unsur Kalimat

Suatu kalimat terdiri dari beberapa unsur antara lain :

1. Predikat (P)

Predikat dalam pandangan aliran struktural dianggap unsur yang paling penting dan merupakan inti kalimat. Predikat dalam bahasa Indonesia bisa berwujud kata atau frasa verbal, adjektival, nominal, numeral, dan preposisional.

Perhatikan beberapa contoh kalimat di bawah ini:

a. Yasmina duduk-duduk di ruang tamu.

b. Anda dan saya tidak harus pergi sekarang.

c. Letusan Gunung Merapi keras sekali.

d. Makanan itu mahal.

e. Ayah saya guru bahasa Indonesia.

f. Anda guru?

g. Anak kami tiga .

h. Peserta audisi itu puluhan ribu orang.

i. Dia dari Medan

j. Pak Nurdin ke Saudi.

Pada sepuluh kalimat di atas, terdapat bagian yang dicetak miring. Ada yang berbentuk kata maupun frasa (lebih dari satu kata). Kata atau frasa yang dicetak miring tersebut berfungsi sebagai predikat.

Kalimat a dan b adalah contoh kalimat dengan predikat berkategori verbal, disebut kalimat verbal. Kalimat c dan d adalah contoh kalimat dengan predikat berkatagori adjektival, disebut kalimat adjektival. Kalimat e dan f adalah contoh kalimat dengan predikat berkatagori nominal, disebut kalimat nominal. Kalimat g dan h adalah contoh kalimat dengan predikat berkatagori numeral, disebut kalimat numeral. Kalimat i dan j adalah contoh kalimat dengan predikat berkatagori preposisional, disebut kalimat preposisional.

2. Subjek (S)

Disamping predikat, kalimat umumnya mempunyai unsur yang berfungsi sebagai subjek. Dalam pola kalimat bahasa Indonesia, subjek biasanya terletak sebelum predikat, kecuali jenis kalimat inversi. Subjek umumnya berwujud nomina, tetapi pada kalimat-kalimat tertentu, katagori lain bisa juga mengisi kedudukan subjek.

Pada sepuluh contoh kalimat di atas, kata atau frasa Yasmina, Anda dan saya, letusan Gunung Merapi, makanan itu, ayah saya, anak kami, peserta audisi itu, dia, dan Pak Nurdin berfungsi sebagai subjek. Subjek yang tidak berupa nomina, bisa ditemukan pada contoh kalimat seperti ini:

1. Merokok merupakan perbuatan mubazir.

2. Berwudlu atau bertayamum harus dilakukan sebelum sholat.

3. Tiga adalah sebuah angka.

4. Sakit bisa dialami semua orang.

3. Objek (O)

Objek bukan unsur wajib dalam kalimat. Keberadaanya umumnya terletak setelah predikat yang berkatagori verbal transitif. Objek pada kalimat aktif akan berubah menjadi subjek jika kalimatnya dipasifkan. Demikian pula, objek pada kalimat pasif akan menjadi subjek jika kalimatnya dijadikan kalimat aktif. Objek umumnya berkatagori nomina.

Berikut contoh objek dalam kalimat:

a. Dr. Ammar memanggil suster Ane.

b. Adik dibelikan ayah sebuah buku.

c. Kami telah memicarakan hal itu

Suster ane, ayah, sebuah buku, dan hal itu pada tiga kalimat di atas adalah contoh objek. Khusus pada kalimat b. Terdapat dua objek yaitu ayah (objek 1) dan sebuah buku (objek 2)

4. Pelengkap (PEL)

Pelengkap atau komplemen mirip dengan objek. Perbedaan pelengkap dengan objek adalah ketidakmampuannya menjadi subjek jika kalimatnya yang semula aktif dijadikan pasif. Perhatikan kata-kata yang dicetak miring pada kalimat-kalimat di bawah ini. Kata-kata tersebut berfungsi sebagai pelengkap bukan objek.

Contoh:

a. Indonesia berdasarkan Pancasila

b. Ardi ingin selalu berbuat kebaikan

c. Kaki Cecep tersandung batu.

5. Keterangan (K)

Unsur kalimat yang tidak menduduki subjek, predidkat, objek, maupun pelengkap dapat diperkirakan menduduki fungsi keterangan. Berbeda dengan O dan PEL. yang pada kalimat selalu terletak dibelakang P, unsur yang berfungsi sebagai keterangan (K) bisa terletak di depan S atau P.

Contoh:

a. Di perpustakaan kami membaca buku itu.

b. Kami membaca buku itu di perpustakaan.

c. Kami /di perpustakaan/ membaca buku itu.

d. Tono mencabut paku dengan tang.

e. Dengan tang Tono mencabut paku.

f. Tono /dengan tang/ mencabut paku.

Pada enam kalimat di atas, tampak bahwa frasa di perpustakaan dan dengan tang yang berfungsi sebagai keterangan mampu ditempatkan di awal maupun di akhir. Khusus jika ditempatkan antara S dan P, cara membacanya (intonasi) harus diubah sedemikian rupa (terutama jeda) agar pemaknaan kalimat tidak keliru.

Dilihat dari bentuknya, keterangan pada sebuah kalimat bisa dikenali dari adanya penggunaan preposisi dan konjungsi (di, ke, dari, kepada, sehingga, supaya, dan sejenisnya.). Akan tetapi, tidak semua keterangan berciri demikian, ada pula keterangan yang berbentuk kata, seperti pada contoh berikut:

a. Kami telah mengengoknya kemarin.

b. Tiga tahun kami telah bekerja sama dengannya.

Pola Kalimat

Kalimat yang kita gunakan sesungguhnya dapat dikembalikan ke dalam sejumlah kalimat dasar yang sangat terbatas. Dengan perkataan lain, semua kalimat yang kita gunakan berasal dari beberapa pola kalimat dasar saja. Sesuai dengan kebutuhan kita masing-masing, kalimat dasar tersebut kita kembangkan, yang pengembangannya itu tentu saja harus didasarkan pada kaidah yang berlaku.

Berdasarkan keterangan sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan bahwa kalimat dasar ialah kalimat yang berisi informasi pokok dalam struktrur inti, belum mengalami perubahan. Perubahan itu dapat berupa penambahan unsur seperti penambahan keterangan kalimat ataupun keterangan subjek, predikat, objek, ataupun pelengkap. Kalimat dasar dapat dibedakan ke dalam delapan tipe sebagai berikut.

1.) Kalimat Dasar Berpola S P

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek dan predikat. Predikat kalimat untuk tipe ini dapat berupa kata kerja, kata benda, kata sifat, atau kata bilangan. Misalnya:

Mereka / sedang berenang. = S / P(Kata Kerja)
Ayahnya / guru SMA. = S / P (Kata Benda)
Gambar itu / bagus.= S / P (Kata Sifat)
Peserta penataran ini / empat puluh orang. = S / P (kata bilangan)

2.) Kalimat Dasar Berpola S P O

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, dan objek. subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba transitif, dan objek berupa nomina atau frasa nominal. Misalnya:

Mereka / sedang menyusun / karangan ilmiah. = S /P / O

3.) Kalimat Dasar Berpola S P Pel.

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, dan pelengkap. Subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba intransitif atau kata sifat, dan pelengkap berupa nomina atau adjektiva. Misalnya:

Anaknya / beternak / ayam. = S / P / Pel.

4.) Kalimat Dasar Berpola S P O Pel.

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, objek, dan pelengkap. subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba intransitif, objek berupa nomina atau frasa nominal, dan pelengkap berupa nomina atau frasa nominal. Misalnya:

Dia / mengirimi / saya / surat. = S / P / O / Pel.

5.) Kalimat Dasar Berpola S P K

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, dan harus memiliki unsur keterangan karena diperlukan oleh predikat. Subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba intransitif, dan keterangan berupa frasa berpreposisi. Misalnya:

Mereka / berasal / dari Surabaya. = S / P / K

6.) Kalimat Dasar Berpola S P O K

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, objek, dan keterangan. subjek berupa nomina atau frasa nomina, predikat berupa verba intransitif, objek berupa nomina atau frasa nominal, dan keterangan berupa frasa berpreposisi. Misalnya:

Kami / memasukkan / pakaian / ke dalam lemari. = S / P / O / K

7.) Kalimat Dasar Berpola S P Pel. K

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, pelengkap, dan keterangan. Subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba intransitif atau kata sifat, pelengkap berupa nomina atau adjektiva, dan keterangan berupa frasa berpreposisi. Misalnya :

Ungu / bermain / musik / di atas panggung. = S / P / Pel. / K

8.) Kalimat Dasar Berpola S P O Pel. K

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan. subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba intransitif, objek berupa nomina atau frasa nominal, pelengkap berupa nomina atau frasa nominal, dan keterangan berupa frasa berpreposisi. Misalnya:

Dia / mengirimi / ibunya / uang / setiap bulan. = S / P / O / Pel. / K

JENIS-JENIS KALIMAT

A. Berdasarkan Pengucapan

Kalimat dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Kalimat Langsung

Kalimat langsung adalah kalimat yang secara cermat menirukan ucapan orang. Kalimat langsung juga dapat diartikan kaliamt yang memberitakan bagaimana ucapan dari orang lain (orang ketiga). Kalimat ini biasanya ditandai dengan tanda petik dua (“….”) dan dapat berupa kalimat tanya atau kalimat perintah.

Contoh:

– Ibu berkata: “Rohan, jangan meletakkan sepatu di sembarang tempat!”

– “Saya gembira sekali”,kata ayah,”karena kamu lulus ujian”.

2. Kalimat Tak Langsung

Kalimat tak langsung adalah kalimat yang menceritakan kembali ucapan atau perkataan orang lain. Kalimat tak langsung tidak ditandai lagi dengan tanda petik dua dan sudah dirubah menjadi kalimat berita.

Contoh:

– Ibu berkata bahwa dia senang sekali karena aku lulus ujian.

– Kakak berkata bahwa buku itu harus segera dikembalikan.

B. Berdasarkan Jumlah Frasa (Struktur Gramatikal)

Kalimat dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Kalimat Tunggal

Kallimat tunggal adalah kalimat yang memiliki satu pola (klausa) yang terdiri dari satu subjek dan satu predikat. Kalimat tunggal merupakan kalimat dasar sederhana. Kalimat-kalimat yang panjang dapat dikembalikan ke dalam kalimat-kalimat dasar yang sederhana dan dapat juga ditelusuri p0la-pola pembentukannya. Pola-pola kalimat dasar yang dimaksud adalah:

* KB + KK (Kata Benda + Kata Kerja)

Contoh: Victoria bernyanyi

. S P

* KB + KS (Kata Benda + Kata Sifat)

Contoh: Ika sangat rajin

. S P

* KB + KBil (Kata Benda + Kata Bilangan)

Contoh: Masalahnya seribu satu.

. S P

Kalimat tunggal dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Kalimat nominal adalah kalimat yang predikatnya berupa kata benda.

Contoh : Saya siswa kelas VI.

2. Kalimat verbal adalah kalimat yang predikatnya berupa kata kerja.

Contoh : Adik bernyanyi.

Setiap kalimat tunggal di atas dapat diperluas dengan menambahkan kata-kata pada unsur-unsurnya. Dengan penambahan unsur-unsur itu, unsur utama dari kalimat masih dapat dikenali. Suatu kalimat tunggal dapat diperluas menjadi dua puluh atau lebih. Perluasan kalimat tesebut terdiri atas:

1. Keterangan tempat, seperti di sini, dalam ruangan tertutup, lewat Bali, sekeliling kota.

2. Keterangan waktu, seperti: setiap hari, pada pukul 21.00, tahun depan, kemarin sore, minggu kedua bulan ini.

3. Keterangan alat (dengan + kata benda), seperti: dengan linggis, dengan undang-undang itu, dengan sendok, dengan wesel pos, dengan cek.

4. Keterangan modalitas, seperti: harus, barangkali, seyogyanya. sesungguhnya, sepatutnya.

5. Keternagan cara (dengan + kata sifat/kata kerja), seperti: dengan hati-hati, seenaknya saja, selekas mungkin.

6. Keterangan aspek, seperti akan, sedang, sudah, dan telah.

7. Keterangan tujuan, seperti: agar bahagia, untuk anaknya, supaya aman, bagi mereka.

8. Keterangan sebab, seperti: karena rajin, sebab berkuasa, lantaran panik.

9. Keterangan aposisi adalah keterangan yang sifatnya menggantikan, seperti: penerima Sepatu Emas, David Beckham.

10. Frasa yang, seperti: mahasiswa yang IP-nya 3 ke atas, pemimpin yang memperhatikan rakyat.

Contoh perluasan kalimat tunggal adalah:

1. Victoria akan bernyanyi di Las Vegas.

2. Masalahnya seribu satu yang belum terpecahkan.

3. Ika sangat rajin menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan kepadanya.

2. Kalimat Majemuk

Kalimat majemuk terdiri atas dua atau lebih kalimat tunggal yang saling berhubungan baik kordinasi maupun subordinasi. Kalimat majemuk dapat dibedakan atas 3 jenis, yaitu:

2.1. Kalimat Majemuk Setara (KMS)

Kalimat ini terbentuk dari 2 atau lebih kalimat tunggal dan kedudukan tiap kalimat sederajat. Kalimat majemuk setara dapat dikelompokkan ke dalam beberapa bagian, yaitu:

* KMS Penggabungan. Dua atau lebih kalimat tunggal yang dihubungkan oleh kata dan atau serta.

Contoh:

– Kami mencari bahan dan mereka meramunya.

– Ratih dan Ratna bermain bulu tangkis di halaman rumah.

* KMS Pertentangan. Dua kalimat tunggal yang dihubungkan oleh kata tetapi, sedangkan, namun, melainkan. Kedua kalimat tersebut menunjukkan hubungan pertentangan.

Contoh:

– Indonesia adalah negara berkembang, sedangkan jepang termasuk negara yang sudah maju.

– Bukan saya memecahkan gelas itu, melainkan kakak.

* KMS Pemilihan. Dua atau lebih kalimat tunggal yang dihubungkan oleh kata atau.

Contoh:

– Makalah ini harus dikumpukan besok atau minggu depan.

– Aku atau dia yang akan kamu pilih.

* KMS Penguatan. Dua atau lebih kalimat tunggal dihubungkan dengan kata bahkan.

Contoh:

– Dia tidak hanya cantik, bahkan dia juga sangat baik hati.

– Pencuri itu tidak hanya dipukuli oleh masa, bahkan dia disiksa dengan sadis.

* KMS yang dibentuk dari dua atau lebih kalimat tunggal yang dihubungkan oleh kata lalu dan kemudian, untuk menandakan suatu kejadian yang berurutan.

Contoh:

– Mula-mula disebutkan nama-nama juara melukis tingkat SD, kemudian disebutkan nama-nama juara melukis tingkat SMP.

2.2 Kalimat Majemuk Bertingkat (KMB)

Kalimat majemuk setara terdiri atas satu suku kaliamat bebas dan satu suku kalimat yang tidak bebas. Kedua kalimat tersebut memiliki pola hubungan yang tidak sederajat. Bagian yang memiliki kedudukan lebih penting (inti gagasan) disebut sebagai klausa utama (induk kalimat). Bagian yang lebih rendah kedudukakannya disebut dengan klausa sematan (anak kalimat).

Ada beberapa penanda hubungan / konjungsi yang dipergunakan oleh kalimat majemuk bertingkat, yaitu:

1. Waktu : ketika, sejak

2. Sebab: karena, Olehkarenaitu, sebab, oleh sebab itu

3. Akibat: hingga, sehingga, maka

4. Syarat: jika, asalkan, apabila

5. Perlawanan: meskipun, walaupun

6. Pengandaian: andaikata, seandainya

7. Tujuan: agar, supaya, untukbiar

8. Perbandingan: seperti, laksana, ibarat, seolah‐olah

9. Pembatasan: kecuali, selain

10. Alat: dengan+ katabenda: dengan tongkat

11. Kesertaan: dengan+ orang

Contoh:

– Walaupun komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern, para hacker masih dapat mengacaukan data-data komputer itu.

Induk kalimat: Para hacker masih dapat mengacaukan data-data komputer itu.

Anak kalimat: Walaupun komputer itu dilengkapi dengan alat-alat modern.

2.3 Kalimat Majemuk Campuran

Kalimat majemuk campuran terdiri atas kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk bertingkat atau kebalikannya.

Contoh:

– Karena hari sudah malam, kami berhenti dan langsung pulang.

KMS: Kami berhenti dan langsung pulang.

KMC: Kami berhenti karena hari sudah malam.

. Kami langsung pulang karena hari sudah malam.h

– Kami pulang, tetapi mereka masih bekerja karena tugasnya belum selesai.

KMS: Kami pulang, tetapi mereka masih bekerja.

KMB: Mereka masih bekerja karena tugasnya belum selesai.

C. Berdasarkan Isi atau Fungsinya

Kalimat dapat dibedakan menjadi 4 jenis, yaitu:

1. Kalimat Perintah

Kalimat perintah adalah kalimat yang bertujuan memberikan perintah kepada orang lain untuk melakukan sesuatu. Kalimat perintah biasanya diakhiri dengan tanda seru (!) dalam penulisannya. Sedangkan dalam bentuk lisan, kalimat perintah ditandai dengan intonasi tinggi.

Macam-macam kalimat perintah :

* Kalimat perintah biasa, ditandai dengan partikel lah.

Contoh : Gantilah bajumu !

* Kalimat larangan, ditandai dengan penggunaan kata jangan.

Contoh Jangan membuang sampah sembarangan !

* Kalimat ajakan, ditandai dengan kata mohon, tolong, silahkan.

Contoh : Tolong temani nenekmu di rumah !

2. Kalimat Berita

Kalimat berita adalah kalimat yang isinya memberitahukan sesuatu. Dalam penulisannya, biasanya diakhiri dengan tanda titik (.) dan dalam pelafalannya dilakukan dengan intonasi menurun. Kalimat ini mendorong orang untuk memberikan tanggapan.

Macam-macam kalimat berita :

* Kalimat berita kepastian

Contoh : Nenek akan datang dari Bandung besok pagi.

* Kalimat berita pengingkaran

Contoh : Saya tidak akan datang pada acara ulang tahunmu.

* Kalimat berita kesangsian

Contoh : Bapak mungkin akan tiba besok pagi.

* Kalmat berita bentuk lainnya

Contoh : Kami tidak taahu mengapa dia datang terlambat.

3. Kalimat Tanya

Kalimat tanya adalah kalimat yang bertujuan untuk memperoleh suatu informasi atau reaksi (jawaban) yang diharapkan. Kalimat ini diakhiri dengan tanda tanya(?) dalam penulisannya dan dalam pelafalannya menggunakan intonasi menurun. Kata tanya yang dipergunakan adalah bagaimana, dimana, berapa, kapan.

Contoh:

– Mengapa gedung ini dibangun tidak sesuai dengan disainnya?

– Kapan Becks kembali ke Inggris?

4. Kalimat Seruan

Kalimat seruan adalah kalimat yang digunakan untuk mengungkapakan perasaa ‘yang kuat’ atau yang mendadak. Kalimat seruan biasanya ditandai dengan intonsi yang tinggi dalam pelafalannya dan menggunakan tanda seru (!) atau tanda titik (.) dalam penulisannya.

Contoh:

– Aduh, pekerjaan rumah saya tidak terbawa.

– Bukan main, eloknya.

D. Berdasarkan Unsur Kalimat

Kalimat dapat dibedakan ke dalam 2 jenis, yaitu:

1. Kalimat Lengkap

Kalimat lengkap adalah kalimat yang sekurang-kurangnya terdiri dari satu buah subyek dan satu buah predikat. Kalimat Majas termasuk ke dalam kalimat lengkap.

Contoh :

– Mahasiswa berdiskusi di dalam kelas.

. S P K

– Ibu mengenakan kaos hijau dan celana hitam.

. S P O

2. Kalimat Tidak Lengkap

Kalimat tidak lengkap adalah kalimat yang tidak sempurna karena hanya memiliki subyek saja, atau predikat saja, atau objek saja atau keterangan saja. Kalimat tidak lengkap biasanya berupa semboyan, salam, perintah, pertanyaan, ajakan, jawaban, seruan, larangan, sapaan dan kekaguman.

Contoh:

– Selamat sore

– Silakan Masuk!

– Kapan menikah?

– Hei, Kawan…

E. Berdasarkan Susunan S-P

Kalimat dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Kalimat Inversi

Kalimat versi adalah kalimat yang predikatnya mendahului subjeknya. Kata atau frasa tertentu yang pertama muncul akan menjadi kunci yang akan mempengaruhi makna untuk menimbulkankesan tertentu, dibandingkan jika kata atau frasa ditempatkan pada urutan kedua. Kalimat ini biasanya dipakau untuk penekanan atau ketegasan makna.

Contoh:

– Ambilkan koran di atas kursi itu!

. P S

– Sepakat kami untuk berkumpul di taman kota.

. S P K

2. Kalimat Versi

Kalimat inversi adalah kalimat yang susunan dari unsur-unsur kalimatnya sesuai dengan pola kalimat dasar bahasa Indonesia (S-P-O-K).

Contoh:

– Penelitian ini dilakukan mereka sejak 2 bulan yang lalu.

. S P O K

– Aku dan dia bertemu di cafe ini.

. S P K

F. Berdasarkan Bentuk Gaya Penyajiannya (Retorikanya)

Kalimat dapat dibedakan menjadi 3 jenis yaitu:

1. Kalimat Yang Melepas

Kalimat yang melepas terbentuk jika kalimat tersebut disusun dengan diawali oleh unsur utama (induk kalimat) dan diikuti oleh unsur tambahan (anak kalimat). Unsur anak kalimat ini seakan-akan dilepaskan saja oleh penulisnya. Jika unsur anak kalimat tidak diucapkan, kalimat itu sudah bermakna lengkap.

Contoh;

– Saya akan dibelikan vespa oleh Ayah jika saya lulus ujian sarjana.

– Semua warga negara harus menaati segala perundang-undangan yang berlaku agar kehidupan di negeri ini berjalan dengan tertib dan aman.

2. Kalimat yang Klimaks

Kalimat klimaks terbentuk jika kalimat tersebut disusun dengan diawali oleh anak kalimat dan diikuti oleh induk kalimat. Kalimat belum dapat dipahami jika hanya membaca anak kalimatnya. Sebelum kalimat itu selesai, terasa masih ada sesuatu yang ditunggu, yaitu induk kalimat. Oleh karen itu, penyajian kalimat ini terasa berklimaks dan terasa membentuk ketegangan.

Contoh:

– Karena sulit kendaraan, ia datang terlambat ke kantornya.

– Setelah 1.138 hari disekap dalam sebuah ruangan akhirnya tiga sandera warga negara Prancis itu dibebaskan juga.3.

3. Kalimat Yang Berimbang

Kalimat yang berimbang disusun dalam bentuk kalimat majemuk setara dan kalimat majemuk campuran, Struktur kalimat ini memperlihatkan kesejajaran yang sejalan dan dituangkan ke dalam bangun kalimat yang simetri.

Contoh:

– Bursa saham tampaknya semakin bergairah, investor asing dan domestik berlomba melakukan transaksi, dan IHSG naik tajam.

– Jika stabilitas nasional mantap, masyarakat dapat bekerja dengan tenang dan dapat beribadat dengan leluasa.

G. Berdasarkan Subjeknya

Kalimat dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

1. Kaliamat Aktif

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan suatu pekerjaan/tindakan. Kalimat ini biasanya memiliki predikat berupa kata kerja yang berawalan me- dan ber-. Predikat juga dapat berupa kata kerja aus (kata kerja yang tidak dapat dilekati oleh awalan me–saja), misalnya pergi, tidur, mandi, dll (kecuali makan dan minum).

Contoh:

– Mereka akan berangkat besok pagi.

– Kakak membantu ibu di dapur.

Kalimat aktif dibedakan menjadi 2, yaitu:

1.1 Kalimat Aktif Transitif

Kalimat aktif transitif adalah kalimat yang dapat diikuti oleh objek penderita (O1). Predikat pada kalimat ini biasanya berawalam me- dan selalu dapatt dirubah menjadi kalimat pasif.

Contoh: Eni mencuci piring.

. S P O1

1.2 Kalimat Aktif Intransitif

Kalimat aktif intransitif adalah kalimat yang tidak dapat diikuti oleh objek penderita (O1). Predikat pada kalimat ini biasanya berawaln ber-. Kalimat yang berawalan me- tidak diikuti dengan O1. Kalimat ini tidak dapat dirubah menjadi kalimat pasif.

Contoh:

– Mereka berangkat minggu depan.

. S P K

– Amel menangis tersedu-sedu di kamar.

. S P K

1.3 Kalimat Semi Transitif

Kalimat ini tidak dapat dirubah menjadi kal pasif karena disertai oleh pelengkap bukan objek.

Contoh:

– Dian kehilangan pensil.

. S P Pel.

– Soni selalu mengenderai sepeda motor ke kampus.

. S P Pel K

2. Kalimat Pasif

Kalimat pasif adalah kalimat yang subjeknya dikenai pekerjaan/tindakan. Kalimat ini biasanya memiliki predikat berupa kata kerja berawalan di- dan ter- dan diikuti oleh kata depan oleh.

Kalimat pasif dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu:

2.1 Kalimat Pasif Biasa

Kalimat pasif ini biasanya diperoleh dari kalimat aktif transitif. Predikat pada kalimat ini berawalan di-,ter-,ke-an.

Contoh:

– Piring dicuci Eni.

. S P O2

2.2 Kalimat Pasif Zero

Kalimat pasif zero adalah kalimat yang objek pelakunya(O2) melekat berdekatan dengan O2 tanpa disisipi dengan kata lain. Predikat pada kalimat ini berakhiran -kan dan akan terjadi penghilangan awalan di-. Predikatnya juga dapat berupa kata dasar berkelas kerja kecuali kata kerja aus. Kalimat pasif zero ini berhubungan dengan kalimat baku.

Contoh:

– Ku pukul adik.

. O2 P S

– Akan saya sampaikan pesanmu.

. O2 P S

Cara mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif :

1. Subjek pada kalimat aktif dijadikan objek pada kalimat pasif.

2. Awalan me- diganti dengan di-.

3. Tambahkan kata oleh di belakang predikat.

Contoh : Bapak memancing ikan. (aktif)

. Ikan dipancing oleh bapak. (pasif)

4. Jika subjek kalimat akrif berupa kata ganti maka awalan me- pada predikat dihapus, kemudian subjek dan predikat dirapatkan.

Contoh : Aku harus memngerjakan PR. (aktif)

. PR harus kukerjakan. (pasif)

=================================================================================================

SUPRAYETNO

----------------------------------------

ALINEA DAN PARAGRAF

Pengertian Alinea

Paragraf atau alinea adalah suatu bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Dalam upaya menghimpun beberapa kalimat menjadi paragraph, yang perlu diperhatikan adalah kesatuan dan kepaduan. Kesatuan berarti seluruh kalimat dalam paragraf membicarakan satu gagasan(gagasan tunggal).Kepaduan berarti seluruh kalimat dalam paragraf itu kompak, saling berkaitan mendukung gagasan tunggal paragraf.

Tujuan Pembentukan Alinea
Memudahkan pengertian dan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain.

Oleh sebab itu alinea hanya boleh mengan dung suatu tema, bila terdapat
dua tema, maka dipecahkan menjadi dua alinea.

Memisahkan dan menegaskan perkataan secara wajar dan formal, untuk memungkinkan kita berhenti lebih lama daripada perhatian pada akhir kalimat. Dengan perhentian yang lrbih lama ini, konsentrasi terhadap tema alinea lebih terarah.

Unsur – Unsur Alinea
Topik/ tema/ gagasan utama/ gagasan inti/ pokok pikiran
Kalimat utama

Ciri – ciri kalimat utama :

o Mengandung permasalahan yang potensial untuk diuraikan lebih lanjut.

o Merupakan kalimat lengkap yang dapat berdiri sendiri.

o Mempunyai arti yang jelas tanpa dihubungkan dengan kalimat lain.

o Dapat dibentuk tanpa kata sambung.

Kalimat penjelas

Ciri – ciri kalimat penjelas :

o Merupakan kalimat yang tidak dapat berdiri sendiri.

o Arti kalimatnya baru jelas setelah dihubungkan dengan kalimat lain dalam suatu alinea.

o Pembentukannya menggunkan kata penghubung

o Isi dari kalimat penjelas ini mendukung kalimat utama

Judul (kepala karangan).

Syarat suatu judul:

o Provokatif (menarik)

o Berbentuk frase

o Relevan (sesuai dengan isi)

o Logis

o Spesifik

Macam – Macam Alinea
Menurut fungsinya

o paragraf pembuka

o paragraf penghubung

o paragraf penutup

Menurut posisi kalimat topik :

o paragraf deduktif

o paragraf induktif

o paragraf deduktif – induktif

o paragraf tersebar

Berdasarkan sifat isinya :

o paragraf argumentasi

o paragraf narasi

o paragraf persuasi

o paragraf eksposisi

o paragraf deskripsi

Pola Pengembangan Alinea

Berdasarkan letak kalimat utamanya, alinea terbagi menjadi :

o Alinea deduktif : Kalimat utamanya terdapat pada bagian awal kalimat.

o Alinea induktif : Kalimat utamanya terdapat pada bagian akhir kalimat.

o Alinea campuran : Kalimat utamanya terletak di awal dan ditegaskan kembali pada bagian akhir.

o Alinea diskriptif : Kalimat utama yang tersirat pada seluruh kalimat di paragraph tersebut.

Syarat –Syarat Alinea
Kesatuan : tiap paragraf hanya mengandung satu pikiran / satu tema.
Perincian dan urutan isi paragraf :

o urutan waktu.

o urutan logis.

o urutan ruang.

o urutan proses.

o sudut pandangan/ point of view.

Kelengkapan : paragraf dikatakan lengkap, jika berisi kalimat-kalimat penjelas yang cukup untuk menunjang kejelasan kalimat topik/ kalimat utama

Jenis Paragraf

1.Paragraf Deduksi

Deduksi berarti berfikir dari umum ke khusus. Paragraf ini penempatan kalimat topiknya selalu diawal.

Contoh:

Janji-janji yang disampaikan oleh calon presiden pada waktu kampanye pilkada (pemilihan kepala daerah) amat menarik. Pemberantasan korupsi, kolusi, dan nepotisme dikalangan pejabat daerah merupaan prioritas utama yang akan segera dilaksanakan untuk menjamin terselenggaranya pemerintahan daerah yang bersih dan berwibawa. Kesejahteraan petani, nelayan, dan buruh serta karyawan baik negeri maupun swasta akan ditingkatkan. Anggaran pendidikan pun akan dinaikkan sampai dua kali lebih besar dari pada anggaran sebelumnya. Gedung-gedung sekolah dan peralatannya akan diperbaharui dan ditambah. Selain itu, tidak akan ada lagi anak yang tidak mampu bersekolah karena SPP dan buku murid-murid SD/MI sampai SMA/MA yang berasal dari keluarga kurang mampu akan ditanggung oleh pemerintah daerah.

Paragraf Induksi

Paragraf yang pengembangannya dimulai dari pemaparan bagian-bagian kecil atau hal-hal yang konkret hingga sampai kepada suatu simpulan yang bersifat umum disebut paragraf induksi. Induksi berarti cara berfiikir dari khusus ke yang umum. Pada paragraf seperti ini penempatan kalimat topiknya berada diakhir paragraf.

Contoh:

Budi tinggal bersama ibunya yang telah menjanda disebuah rumah dekat masjid. Setelah ibunya meninggal, dia diajak ke rumah pamannya di sebuah perkampungan kumuh yang sangat jauh dari masjid. Anak-anak muda di kampung itu terkenal dengan kenakalannya dan mereka senang bergerombol di mulut-mulut gang sambil menenggak minuman keras dan mengganggu orang-orang yang lewat. Akhirnya Budi pun terpengaruh menjadi pemabuk dan suka berkelahi. Dia tidak segan-segan melukai seseorang ketika mabuk dan sering terlibat aksi tawuran antarkelompok remaja kampung itu. Kini Budi meringkuk dalam tahanan polisi, padahal dahulu ia seorang anak yang baik dan rajin shalat.

3.Paragraf Campuran

Dalam paragraf campuran penempatan kalimat topiknya di tengah paragraf. Paragraf ini di mulai oleh kalimat pengembang setelah kalimat atau kata transisi kalau ada. Setelah itu, kalimat topik di kembangkan lagi dan diakhiri oleh kalimat penegas kalau diperlukan.

Contoh:

Dia pandai bergaul dan menyesuaikan diri sehingga setiap orang amat suka bersahabat dengannya. Dalam berpakaian, dia tidak pernah mencari perhatian orang lain dan selalu menyesuaikan dengan lingkungan tempat dia tinggal. Dia pandai berhias diri tetapi tidak pernah memakai make up yang berlebihan. Pantas laila menjadi idaman setiap jejaka. Di samping itu,dia pun rajin mengaji dan tidak pernah meninggalkan shalat yang lima waktu atau tes yang sesuai dengan anjuran gurunya, prestasi setiap semesternya selalu meningkat dan sampai sekarang dia bertahan pada peringkat pertama dikelasnya.

4.Paragraf Perbandingan

Pengembangan Paragraf perbandingan dilakukan dengan cara membanding-bandingkan kalimat topik. Misalnya, kalimat topik mengenai hal yang bersifat abstrak dibandingkan dengan hal yang bersifat konkret dengan cara merinci perbandingan tersebut dalam bentuk yang konkret atau bagian bagian kecil.

Contoh:

Sifat orang jahat sama halnya dengan lalat. Lalat biasa hinggap di tempat-tempat yang kotor dan selalu makan makanan yang menjijikan. Kemana saja dia pergi pasti pasti membawa penyakit. Begitu juga orang jahat biasa tinggal di tempat-tempat maksiat dan biasa makan makanan yang diharamkan. Kemana pun dia pergi pasti bikin membuat keonaran yang meresahkan warga.

5.Paragraf Pertanyaan

Kalimat topik dalam paragraf pertanyaan berbentuk kalimat tanya dan kalimat-kalimat pengembangan dalam paragraf jenis ini juga biasa merupakan jawaban-jawaban atas pertanyaan tersebut.

Contoh:

Siapakah Osama Bin Laden itu? Dia seorang bangsa Arab anak pengusaha terkenal di negeri tersebut. Dia seorang politis Muslim yang menentang pemerintahan kerajaan yang di Arab, akibat pertentangannya dengan pemerintah negeri itu, dia lari ke Afganistan dan memimpin sebuah organisasi yang bernama Al-Qaeda. Selanjutnya, Dia dituduh Amerika Srikat sebagai dalang teroris Internasional yang menyerang dan menghancurkan Petagon dan WTC. Oleh karena itu , dia menjadi salah seorang daftar pencarian orang di Negara Amerika Serikat.

6.Paragraf Sebab-Akibat

Kalimat topik paragraf sebab-akibat merupakan sebab atau akibat peristiwa-peristiwa atau sifat objek yang dipaparkan dalam kalimat pengembang. Jika kalimat topiknya berupa sebab maka kalimat pengembangnya harus merupakan akibat dari sebab itu. Sebaliknya jika kalimat topiknya berupa akibat, kalimat pengembangnya harus merupakan sebab-sebab dari akibat itu. Contoh :

Pak Ahmad sangat telaten merawat tanamannya. Setiap petak sawah yang akan ditanami padi selalu diperiksa tingkat keasamannya. Kalau sudah diketahui tingkat keasamannya, beliau taburi kapur atau kalsit secukupnya dan dibiarkan beberapa hari sebelum diaduk. Ketika menanam, beliau selalu mengikuti aturan dari PPL (Penyuluhan pertanian) baik jarak dari rumpun ke rumpun maupun jumlah pohon yang ditanam pada setiap rumpun. Dalam hal pemupukan, selain menggunakan pupuk organik buatan sendiri, beliau juga menggunakan pupuk Urea,TSP,dan KCL dengan dosis sesuai dangan aturan. Setiap pagi beliau pergi ke sawah untuk mengairi tanaman padinya dengan air yang dialirkan dari irigasi. Hama-hamanya, baik hama tikus maupun ulat penggerek batang selalu diberantas. Selain itu, Pa Ahmad selalu berdoa agar hasil panennya melimpah. Maka tak mengherankan apabila panen padi pak Ahmad tahun ini sangat melimpah.

Paragraf Contoh

Paragraf contoh adalah pengembangan kalimat topik dalam sebuah paragraf dengan menggunakan contoh-contoh. Contoh-contoh itu dipakai untuk memperjelas maksud dalam kalimat topik.

Contoh :

Proses pengurusan surat-surat yang paling mudah ialah dengan cara “Menembak” atau ”Lewat belakang” (Tidak melalui prosedur yang berlaku). Contohnya waktu membayar pajak mobil, saya tidak mengurus sendiri, tetapi menyuruh calo yang biasa mangkal disana. Beresnya cepat sekali. Contoh lain waktu adik saya akan membuat SIM. Dia hanya memberikan uang da salinan KTP kepada calo lalu dia dipanggil untuk dipotret. Beberapa menit kemudian, SIM pun selesai. Selain itu waktu membuat akta kelahiran anak, saya hanya memerlukan waktu menunggu satu jam dengan cara memberi uang pelicin alakadarnya. Sementara itu, orang lain harus menunggu akta kelahiran anaknya beberapa jam setelah menyerahkan formulir karena tidak memberi uang pelicin.

Paragraf Perulangan

Pengembangan paragraf perulangan dilakukan dengan cara mengulang kata atau kelompok kata. Pengembangan paragraf perulangan juga bisa dilakukan dengan cara mengulang bagian-bagian kalimat yang penting. Contoh :

Ada kaitan yang kuat antara makan, hidup dan berpikir pada manusia. Setiap manusia perlu makan, makan untuk hidup. Hidup tidak hanya unuk makan. Akan tetapi hidup manusia mempunyai tujuan. Tujuan hidup berbeda-beda antara yang satu dengan yang lainya, tetapi ada persamaannya yakni salah satu diantaranya melangsungkan keturunan. Keturunan merupakan penerus bangsa yaitu generasi yang lebih baik dan tangguh. Tangguh menghadap segala tantangan dan rintangan. Rintangan dan tantangan membuat manusia berpikir. Berpikir bukan sembarang berpikir tetapi berpikir jernih utuk memecahkan berbagai persoalan hidup dan kehidupan (Taringan,1981:34).

Paragraf Definisi

Dalam paragraf definisi kalimat topiknya merupakan sesuatu pengertian atau istilah yang memerlukan penjelasan secara panjang lebar agar maknanya mudah dipahami oleh pembaca. Alat untuk memperjelas pengertian itu ialah kalimat pengembang.

Contoh :

Sosiolinguistik adalah ilmu antardisipliner yakni sosiologi dan lingustik. Sosiologi adalah kajian yang objektif dan ilmiah bagi manusia didalam masyarakat. Linguistik adalah ilmu tentang bahasa. Sosiolinguistik merupakan subdisiplin ilmu bahasa yang mempelajari faktor-faktor sosial yang berperan dalam penggunaan bahasa dalam pergaulan sosial. Sosiolinguistik mengkaji bahasa dan pemakaiannya dalam sosial budaya. Selain itu, sosiolinguistik dalam pengembangan subsidang linguistik memfokuskan penelitian pada variasi ujaran dalam konteks sosial. Berdasarkan keterangan diatas, dapat disimpulkan bahwa: “Sosiolinguistik adalah cabang ilmu linguistik yang bersifat interdisipliner dengan sosiologi dengan penelitian hubungan antara bahasa dengan faktor-faktor sosial didalam suatu masyarakat”.

Paragraf Deskriptif

Kalimat topik dalam paragraf deskriptif tidak tersurat seperti pada paragraf-paragraf yang lain. Kalimat topik paragraf ini tersirat pada semua kalimat pengembang. Kita akan mengetahui kallimat topik setelah selesai membaca paragraf karena kalimat topik paragraf deskriptif merupakan simpulan semua paparan dalam paragraf.

Contoh :

Waktu itu jam 16.00, wasit mulai membunyikan peluitnya tanda pertandingan dimulai. Kedua kesebelasan sibuk mengatur strategi untuk menyerang dan mempertahankan gawangnya dari serangan lawan. Permainan cukup seru karena kedua keebelasan kekuatan dan semangatnya cukup seimbang. Penonton bersorak-sorai mendukung kesebelasan kesayangannya masing-masing. Tidak lama kemudian, salah satu kesebelasan ada yang “merobek gawang” lawannya. Pendukung yang menang mengejek habis-habisan kesebelasan yang kalah sampai mengeluarkan kata-kata “kotor”. Pendukung yang kalah merasa tidak enak sehingga terjadilah pertengkaran antarpendukung kesebelasan. Bukan hanya berperang mulut, melainkan juga mereka saling melempar dan berkelahi. Akhirnya, sebelum pertandingan selesai, wasit terpaksa membunyikan peluit panjangnya tanda pertandingan berakhir.

Teknik Berlatih Mengembangkan Paragraf

1.Pengembangan Paragraf

Pengarang itu adalah usaha mengembangkan beberapa kallimat topik. Dengan demikian, dalam karangan itu kita harus mengembangkan beberapa paragraf demi paragraf. Oleh karena itu, kita harus hemat menempatkan kalimat topik. Satu paragraf hanya mengandung sebuah kalimat topik.

Contoh dibawah ini memperlihatkan perbedaan paragraf yang tidak hemat dan paragraf yang hemat akan kalimat topik. Paragraf yang tidak hemat ini mengandung tiga buah kalimat topik.

Penggemar serul buatan Frederik Morgan bersedia menunggu lima belas tahun asal memperoleh sebuah seruling buatan Morgan. Pertengahan bulan Juli Morgan menghentikan pemesanan seruling karena terlalu banyak pihak yang memesan seruling buatannya. Memang dewasa ini Morgan tergolong ahli pembuat instrumen tiup ahli dunia.

Perhatikan Paragraf berikut yang merupakan hasil pengembangan kalimat-kalimat di atas.

Penggemar seruling buatan Frederick Morgan bersedia menunggu lima belas tahun asal memperoleh seruling buatan Morgan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh beberapa penggemar seruling Eropa. Hal ini terjadi setelah Morgan mengumumkan bahwa pemesanan serulingnya ditutup.

Pada Pertengahan bulan Juli Morgan menghentikan pemesanan seruling karena terlalu banyak pihak yang memesan seruling buatannya. Jika seruling dibuat terus menerus Morgan harus bekerja selama 14 tahun guna memenuhi pesanan tersebut. Seruling buatan Morgan sangat berperan pada musik di dunia Eropa sejak tahun 1950.

Memang dewasa ini Morgan tergolong ahli pembuat instrumen tiup ahli dunia. Beberapa ahli lainnya adalah Hans Caolsma (Utrecht), Mortin Skovroneck (Bremen), Fredrick Van Huene (Amerika Serikat),Klaus Scheele (Jerman), serta Shigchoru Yamaoka dan Kuito Kinoshito (Jepang).

Kalau kita amati, ternyata paragraf-paragraf yang terakhir lebih ”berbicara” dari pada paragraf sebelumnya, yang mengandung tiga buah kalimat topik. Paragraf terakhir hemat akan kalimat topik, tetapi kreatif dengan kalimat-kalimat penjelas.

2.Teknik Pengembangan Paragraf

Teknik pengembangan paragraf secara garis besar ada dua macam. Pertama, dengan menggunakan “ilustrasi”. Apa yang dikatakan kalimat topik itu dilukiskan dan digambarkan dengan kalimat-kalimat penjelas sehingga di depan pembaca tergambar dengan nyata apa yang dimaksud oleh penulis. Kedua, dengan “analisis”. Apa yang dinyatakan kalimat topik dianalisis secara logis sehingga pernyataan tadi merupakan sesuatu yang meyakinkan.

Di dalam praktik, kedua teknik diatas dapat di rinci lagi menjadi beberapa cara yang lebih praktis, di antaranya (a) dengan memberikan contoh, (b) dengan menampilkan fakta-fakta, (c) dengan memberikan alasan-alasan dan (d) dengan bercerita.

Dengan memberikan Contoh/Fakta

Perhatikan paragraf berikut:

Kegiatan KUD di desa-desa yang belum dewasa sering di campuri oleh tengkulak-tengkulak, seperti di Desa Kioro. Semua kegiatan KUD selalu di pantau oleh tengkulak-tengkulak. Kadang-kadang bukan memantau lagi namanya, tetapi langsung ikut serta menentukan harga gabah penduduk yang akan di jual ke koperasi. Tengkulak itulah yang mengatur pembagian uang yang ditangani oleh ketua koperasi,mengatur pembelian padi, dan sebagainya. Demikian pula halnya dalam menjual kembali ke masyarakat. Harga padi selalu ditentukan oleh tengkulak itu. Dari hasil penjualan ini tengkulak meminta upah yang cukup besar dari ketua koprasi.

Dalam mengunakan cara ini, penulis hendaknya pandai memilih contoh-contoh yang umum, contoh yang representatif, yang dapat mewakili keadaan yang sebenarnya, dan bukan contoh yang dicari-cari.

Dengan Memberi Alasan-Alasan

Dalam cara ini, apa yang dinyatakan oleh kalimat topik dianalisis berdasarkan logika, dibuktikan denga uraian-uraian yang logis dengan menjelasakan sebab-sebab mengapa demikian .

Perhatikan paragraf berikut.

Membiasakan diri berolahraga setiap pagi banyak manfaatnya bagi seorang pegawai. Olahraga itu sangat perlu untuk mengimbangi kegiatan duduk berjam-jam dibelakang meja kantor. Kalau tidak demikian, pegawai iu akan menderita beberapa penyakit karena tidak ada keseimbangan kerja otak dan kerja fisik. Kalau pegawai itu menderita sakit, berarti membengkalaikan pekerjaan kantor yang berarti pula melumpuhkan kegiatan negara.

Dengan Bercerita

Biasanya pengarang mengungkapkan kembali peristiwa-peristiwa yang sedang atau sudah berlalu apabila ia mengembangkan paragraf dengan cara ini. Dengan paragraf itu, pengarang berusaha membuat lukisannya itu hidup kembali.Perhatikan paragraf berikut :

Kota Wonosobo telah mereka lalui. Kini jalan lebih menanjak dan sempit berliku-liku. Bus meraung-raung ke dataran tinggi Dieng. Di samping kanan jurang menganga, tetapi pemandangan di kejauhan adalah hutan pinus menyelimuti punggung bukit bekas-bekas kawah yang memutih. Pemandangan itu melalaikan goncangan bus yang tak henti-hentiya berkelak-kelok. Sesekali atap rumah berderet kelihatan di kejauhan.

Bagian paragraf menurut teknik pemaparannya:

Paragraf menurut teknik pemaparannya dapat dibagi dalam empat macam, yaitu deskriptif, ekspositoris, agumentatif, dan naratif.

a.Deskriptif

Paragraf deskriptif disebut juga paragraf melukiskan (lukisan). Paragraf ini melukiskan apa yang terlihat di depan mata. Jadi, paragraf ini bersifat tata ruang atau tata letak. Pembicaraannya dapat berurutan dari atas ke bawah atau dari kiri kekanan. Dengan kata lain, deskriptif berurusan dengan hal-hal kecil yang tertangkap oleh pancaindra.

Contoh sebuah paragraf deskriptif:

Pasar tanah abang adalah sebuah pasar yang sempurna. Semua barang ada di sana. Di toko yang paling depan berderet toko sepatu dalam dan luar negeri. Di lantai dasar terdapat toko kain yang lengkap dan berderet-deret. Di samping kanan pasar terdapat warung-warung kecil penjual sayur dan bahan dapur. Disamping kiri ada pula berjenis-jenis buah-buahan pada bagian belakang kita dapat berpuluh-puluh pedagang daging. Belum lagi kita harus melihat lantai satu, dua, dan tiga.

Ekspositoris

Paragraf Ekspositoris disebut juga paragraf paparan. Paragraf ini menampilkan suatu objek. Tertuju pada satu unsur saja. Penyampainnya dapat menggunakan perkembangan analisis atau keruangan.

Contoh Paragraf Ekspositoris:

Pasar Tanah Abang adalah pasar yang kompleks. Di lantai dasar terdapat sembilan puluh kios penjual kain dasar. Setiap hari rata-rata terjual tiga ratus meter untuk setiap kios. Dari data ini dapat diperkirakan berapa besarnya uang yang masuk ke kas DKI dari Pasar Tanah Abang.

Argumentatif

Paragraf argumentatif sebenarnya dapat dimasukkan ke dalam ekspositoris. Paragraf argumentatif disebut juga persuasi. Paragraf ini lebih brsifat membujuk atau menyakinkan pembaca terhadap suatu hal atau objek. Biasanya, paragraf ini menggunakan perkembangan analisis.

Contoh Paragraf Argumentatif:

Dua tahun terakhir, terhitung sejak Boeing B-737 milik maskapai penerbangan Aloha Airlines celaka, isu pesawat tua mencuat ke permukaan. Ini bisa dimaklumi sebab pesawat yang badannya koyak sepanjang 4 meter itu sudah dioperasikan lebih dari 19 tahun. Oleh karena itu, cukup beralasan jika orang menjadi cemas terbang dengan pesawat berusia tua. Amankan? kalo memang aman, lalu bagaimana cara merawatnya dan berapa biayanya sehingga ia tetap nyaman di naiki?

Naratif

Karangan narasi biasanya dihubung-hubungkan dengan cerita. Oleh sebab itu, sebuah karangan narasi atau paragraf narasi haya kita temukan dalam novel, cerpen, atau hikayat.

Contoh Paragraf Naratif:

Malam itu ayah kelihatan benar-benar marah. Aku sama sekali dilarang berteman dengan Syairun. Bahkan ayah mengatakan bahwa aku akan dia antar dan dijemput ke sekolah. Itu semua gara-gara Selamat yang telah memperkenalkan aku dengan Siti.

===========================================================================================================

FIRMAN

----------------------------------------------

PEMBAHASAN

2.1 Topik

2.1.1 Pengertian Topik

Topik berasal dari bahasa Yunani “Topoi” yang berarti tempat. Ini dapat diartikan bahwa topik merupakan sesuatu hal yang sudah ditentukan dan dibatasi. Topik berarti pokok pembicaraan ataupun pokok permasalahan. Topik karangan adalah suatu hal yang digarap menjadi karangan. Topik merupakan jawaban atas pertanyaan Masalah apa yang akan ditulis? Atau hendak menulis tentang apa? Atau topik merupakan suatu contoh dari pembicaraan atau apapun yang akan menjadi landasan dalam penulisan sebuah artikel. Adapun syarat sebuah topik adalah harus menarik perhatian dan tentunya bermanfaat unutk penulis dan pembaca dan topik yang dipilih harus mempunyai sumber acuan yang jelas atau real, dll.

Jika kita akan membuat sebuah karangan, maka sebaiknya terlebih dahulu memilih dan menetapkan topik dan judulnya. Ciri khas topik terletak pada permasalahannya yang bersifat umum dan belum terurai, adapun judul karangan pada umumnya adalah rincian dan penjabaran dari topik. Jika dibandingkan dengan topik, judul lebih spesifik dan sering telah menyiratkan permasalahan atau variabel yang akan dibahas.

Bertumpu dari penjelasan diatas, maka dapat kita ketahui persamaan juga perbedaan antara topik dengan judul. Topik dapat menjadi judul karangan, topik juga dapat menjadi payung besar yang bersifat umum dan belum menggambarkan sudut pandang penulisnya. Sedangkan judul lebih spesifik dan telah mengandung permasalahan yang lebih jelas atau lebih terarah.

Contoh jika dalam menggarap karya ilmiah seperti skripsi, judul memang ditetapkan pada awal proses penulisannya, yaitu pada waktu pengajuan outline. Akan tetapi kita perlu tahu bahwa proses pembuatan judul itu sebenarnya tetap berawal dari pemilihan topik. Pada jenis karangan lain sesudah karangan selesai, serta dapat diganti-ganti sepanjang hal itu relevan dengan isi karangan dan sesuai dengan topik yang ditentukan.

2.1.2 Sumber Topik

Ada banyak sekali penulis yang bingung saat mau menentukan hendak menulis apa, rasanya semua yang ada itu menarik dan kebanyakan sudah ditulis oleh orang lain, namun sebenarnya masih banyak hal yang dapat dijadika topik tulisan. Untuk membantu menentukan topik, menurut Wayne N. Thompson dalam Rakhmat (1999:20), seorang penulis dapat menentukan sumber topik dengan cara sebagai berikut:

1. Pengalaman pribadi

a. Perjalanan

b. Tempat yang pernah dikunjungi

c. Kelompok anda

d. Wawancara dengan tokoh

e. Kejadian luar biasa

f. Peristiwa lucu

2. Hobi dan keterampilan

a. Cara melakukan sesuatu

b. Cara kerja sesuatu

3. Pengalaman pekerjaan atau profesi

a. Pekerjaan tambahan

b. Profesi keluarga

4. Pelajaran sekolah atau kuliah

a. Hasil-hasil penelitian

b. Hal-hal yang perlu diteliti lebih lanjut

5. Pendapat pribadi

a. Kritik terhadap buku, film, puisi, pidato, iklan, siaran radio atau televisi, dll.

b. Hasil pengamatan pribadi

6. Peristiwa hangat atau pembicaraan publik

a. Berita halaman muka surat kabar

b. Topik tajuk rencana

c. Artikel

d. Materi kuliah

e. Penemuan mutakhir

7. Masalah abadi

a. Agama

b. Pendidikan

c. Sosial dan masyarakat

d. Problem pribadi

8. Kilasan biografi

a. Orang-orang terkenal

b. Orang-oarang berjasa

9. Kejadian khusus

a. Perayaan atau peringatan

b. Peristiwa yang erat kaitannya dengan perayaan

10. Minat khalayak

a. Pekerjaan

b. Hobi

c. Rumah tangga

d. Pengembangan diri

e. Kesehatan dan penampilan

f. Tambahan ilmu

g. Minat khusus

2.1.3 Pembatasan Topik

Topik adalah segala yang ingin dibahas. Ini dapat berarti bahwa penulis sudah memilih apa yang akan menjadi pokok pembicaraan dalam tulisan tersebut. Menurut Sabarti Akhadiah (1994:211), ada lima hal yang perlu diperhatikan dalam memilih topik:

1. Ada manfaatnya untuk perkembangan ilmu dan profesi,

2. Cukup menarik untuk dibahas,

3. Dikenal dengan baik,

4. Bahannya mudah diperoleh dan

5. Tidak terlalu luas dan tidak terlalu sempit.

Menurut Keraf (1979:113) merumuskan kiat pembatasan topik adalah langkahnya sebagai berikut:

1. Tetapkan topik yang ingin dibahas dalam suatu kedudukan sentral.

2. Ajukanlah pertanyaan, apakah topik yang berada dalam kedudukan sentral itu masih bisa diperinci lebih lanjut atau tidak. Demikian dilakukan berulang sampai di peroleh topik yang sangat khusus.

3. Tetapkanlah yang mana dari perincian tadi yang akan dipilih.

4. Ajukanlah pertanyaan, apakah sektor tadi masih perlu diperinci lebih lanjut atau tidak demikian dilakukan berulang sampai diperoleh topik yang sangat khusus.

2.1.4 Kriteria Topik yang Baik

Pada tahap ini tentu saja kita sudah menentukan topik yang akan dikembangkan menjadi satu karangan. Maka selanjutnya, pertimbangkanlah apakah topik tersebut menarik untuk dijadikan suatu tulisan dan apakah mampu untuk menuliskannya sebagai sebuah karangan? Untuk menentukan topik yang baik, hal-hal berikut ini dapat dijadikan sebagai tolak ukur:

1. Topik harus sesuai dengan latar belakang penulisnya.

Pastikan bahwa topik yang hendak dibahas benar-benar sudah dikuasai materinya.

2. Topik harus sesuai dengan minat anda.

Topik yang menarik minat anda akan membuat anda lancar menuliskannya. Selain itu, jika anda menarik menuliskannya tentu akan membuat anda semangat untuk mencari referensinya.

3. Topik harus menarik minat pembaca.

Percuma saja menulis sesuatu yanag kira-kira tidak membuat orang tertarik untuk membacanya. Meskipun minat membaca seseorang tentulah berkaitan dengan latar belakang pengetahuannya, akan tetapi jika anda menulis sesuaut yang baru, eksotis, menyodorkan alternatif lain, menimbulkan rasa ingin tahu, membuat seseorang terlibat emosional, dan hal eksotis ini akan menarik orang untuk membacanya.

4. Topik harus dapat di tunjang dengan referensi lain.

Suatu topik yang belum ada sama sekali referensi akan sangat merepotkan anda sendiri, untuk itu, sedapat mungkin hindarilah topik yang seperti itu.

5. Topik harus dibatasi ruang lingkupnya.

Topik yang terlalu luas akan menyulitkan anda sendiri dan akan menyita banyak waktu anda. Lagi pula pembicaraan anda tidak akan terfokus. Hal ini akan membuat tulisan anda akan bertele-tele.

2.1.5 Cara Membuat Topik

Sebelum mengangkat sesuatu menjadi topik dalam tulisan, pengarang harus benar-benar mengetahui pokok permasalahannya. Agar pembicaraan pengarang tidak melantur, hendaknya topik dipersempit sesuai dengan rencana. Dengan itu, akan diperoleh salah satu aspek untuk diangkat menjadi pokok pembahasan karangan. Contoh berikut adalah cara untuk mempersempit topik supaya lebih spesifik dari topik sebelumnya:

a. Menurut tempat: negara tertentu lebih khusus dari pada dunia: Jakarta lebih terbatas dari pulau Jawa. Topik “pulau Jawa sebelum Indonesia merdeka” lebih sempit menjadi “Jakarta sebelum Indonesia merdeka”.

b. Menurut waktu/periode/zaman: “kebudayaan Indonesia” dipersempit menjadi “seni patung pada zaman kerajaan Hindu”.

c. Menurut hubungan sebab-akibat: “Dekadensi moral di kalangan Muda-mudi” dapat dipersempit menjadi “pokok pangkal timbulnya krisis moral di kalangan muda-mudi”.

d. Munurut pembagian bidang kehidupan manusia: politik, sosial, ekonomi, kebudayaan, agama, kesenian, dll. Karangan tentang “usaha pemerintah dalam bidang ekonomi” di perkhusus menjadi “kebijaksanaan diregulasi di bidang ekonomi selama ganti”.

e. Menurut aspek khusus umum: individual kolektif: “pengaruh siaran televisi terhadap kaum tani di Jawa Timur” dapat dipersempit menjadi “pengaruh siaran televisi di Boyolali”.

f. Menurut objek material dan objek formal. Objek material ialah bahan yang dibicarakan; objek formal ialah sudut darimana bahan itu kita tinjau, misalnya: “kesussastraan Indonesian (objek material) di tinjau dari sudut gaya bahasanya (objek formal). Kepemimpinan di tinjau dari sudut pembentukan kader-kader baru; keluarga berencana di tinjau dari segi Agama.

2.1.6 Tujuan Penulisan

Setelah menemukan topik, langkah selanjutnya menentukan tujuan penulisan. Maksudnya, apa yang ingin dicapai dengan menulis topik karangan tertentu. Pada dasarnya tujuan penulisan dapat dikelompokkan atas tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum bersifat informatif. Adapun Tujuan khusus adalah tujuan yang dijabarkan dari tujuan umum. Untuk lebih jelasnya perhatikan contoh berikut:

Topik : Pentingnya Menjaga Perdamaian

Judul : Damai itu Indah

Tujuan umum : Argumentasi

Tujuan Khusus:

a. Memberi keyakinan pada pembaca bahwa damai memberi ketenangan dan kenyamanan dalam kehidupan kita.

b. Memberi keyakinan kepada pembaca bahwa damai membuat kehidupan menjadi lebih indah.

c. Mengajak pembaca untuk selalu menjaga perdamaian itu.

2.2 Tema

2.2.1 Pengertian Tema

Tema berasal dari bahasa Yunani “Theitenai”, yang berarti sesuatu yang telah diuraikan atau sesuatu yang telah di tempatkan. Tema merupakan amanat utama yang disampaikan oleh penulis melalui karangannya. Dalam karang mengarang, tema adalah pokok pikiran yang mendasari karangan yang akan disusun menjadi tulisan. Tema ini yang akan menentukan arah tulisan atau tujuan dari penulisan artikel itu.

Tema yang Baik

1. Tema menarik perhatian penulis,

Tema yang menarik perhatian penulis akan memungkinkan penulis berusaha terus-menerus mencari data untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi, penulis akan di dorong terus-menerus agar dapat menyelesaikan karya tulis tersebut sebaik-baiknya.

2. Tema dikenal atau diketahui dengan baik,

Maksudnya bahwa sekurang-kurangnya prinsip-prinsip ilmiah diketahui oleh penulis. Berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah yang diketahuinya, penulis akan berusaha sekuat tenaga mencari data melalui penelitian, observasi, wawancara dan sebagainya, sehingga pengetahuannya mengenai masalah itu bertambah dalam. Dalam keadaan demikian, disertai pengetahuan teknis ilmiah dan teori ilmiah yang dikuasainya sebagai latarbelakang masalah tadi, maka ia sanggup menguraikan tema itu sebaik-baiknya.

3. Bahan-bahannya dapat di peroleh

Sebuah tema yang baik harus dapat dipikirkan apakah bahannya cukup tersedia disekitar kita atau tidak. Bila cukup tersedia, hal ini memungkinkan penulis untuk dapat memperolehnya kemudian mempelajari dan menguasai sepenuhnya.

4. Tema dibatasi ruang lingkupnya

Tema yang terlampau umum dan luas yang mungkin belum cukup kemampuannya untuk menggarapnya akan lebih bijaksana kalau dibatasi ruang lingkupnya.

2.2.2 Kedudukan Tema Dalam Suatu Karangan

Tema berarti suatu pokok pemikiran atau gagasan pokok atau ide pikiran tentang suatu hal, salah satunya membuat sebuah tulisan. Jadi jika diandaikan sebuah rumah tema merupakan fondasinya. Pokok pemikiran tertentu yang akan disampaikan oleh penulis dalam karangannya disebut tema karangan. Penetapan tema sebelum mulai mengarang sangatlah penting untuk menjamin penyampaian ide secara teratur dan jelas sehingga isi karangan akan dapat dipahami oleh pembaca dengan mudah. Tema hendaknya harus diungkapkan secara eksplisit agar dapat membantu memudahkan penulis dalam menulis sebuah kerangka karangan (outline).

Berdasarkan uraian diatas, contoh berikut akan memperjelas kedudukan tema dalam suatu kerangka karangan, sekaligus membedakan antara topik, judul dan tema.

· Topik : upaya mengatasi tawuran antar pelajar

· Judul : (dapat disesuaikan dengan selera penulis)

1. Tawuran lagi, tawuran lagi...... pusing!

2. Tawuran pada anak sekolah, penyakit kriminalitas.

3. Tawuran antar sesama pelajar dapat merusak moralitas anak bangsa.

· Tema : Upaya mengatasi kriminalitas para pelajar bukanlah semata-mata tanggungjawab aparat kepolisian saja, melainkan juga menjadi tanggung jawab orangtua para pelajar. Permasalahan ini tidak mungkin dapat dipecahkan tanpa bantuan semua pihak yang terkait. Dalam hal ini yang paling di perlukan adalah adanya kesadaran bahwa kita ini adalah umat yang bergama yang memiliki keyakinan dan kepercayaan yang luhur dan sakral, bahwa kita semua adalah makhluk hidup haruslah hidup damai dan berdampingan.

Seperti dalam topik, tema juga perlu pembatasan dalam penulisannya agar penulis tidak melantur atau melenceng dari pokok bahasan yang utama. Dengan begitu penulis akan lebih mudah membuat suatu karangan yang efektif.

2.3 Kerangka Karangan

2.3.1 Pengertian Kerangka Karangan

Kerangka karangan adalah rencana teratur tentang pembagian dan penyusunan gagasan. Fungsi utama kerangka karangan adalah mengatur hubungan diantara gagasan-gagasan yang ada. Kerangka mengandung rencana kerja bagaimana menyusun karangan. Kerangka akan membantu penulis menggarap karangan menjadi logis dan teratur serta memungkinkan penulis membedakan ide-ide utama dari ide-ide tambahan.

Kerangka karangan dapat megalami perubahan terus menerus untuk mencapai suatu bentuk yang lebih sempurna. Kerangka karangan dapat berbentuk catatan sederhana, tetapi dapat juga mendetail. Kerangka yang belum final dapat disebut outline, sementara kerangka yang sudah tersusun rapi dan lengkap disebut sebagai outline final.

Kerangka karangan dapat membantu pengarang atau penulis dalam hal-hal seperti berikut:

a. Mempermudah pengarang maenuliskan karangannya,

b. Membatasi pengarang menuliskan karangannya,

c. Memberi fokus atau arah sehingga pengarang tidak keluar dari sasaran yang telah ditetapkan,

d. Membantu pengarang mengatur atau menetapkan klimaks yang berbeda-beda di dalam karangannya, juga menata detail karangan, dan

e. Sebagai miniatur dari keseluruhan karangan, pembaca dapat melihat intisari ide serta struktur suatu karangan.

2.3.2 Macam dan Bentuk Karangan

Kerangka karangan ada dua macam yaitu: kerangka topik dan kerangka kalimat.

1. Kerangka topik

Dalam praktik pemakaian, kerangka yang banyak di pakai adalah kerangka topik. Kerangka topik terdiri atas kata, frasa, koma atau klausa, yang di dahului dengan tanda-tanda atau kode tertentu untuk menyatakan hubungan antar gagasan. Tanda baca akhir (.) tidak diperlukan karena tidak dipakainya kalimat tidak lengkap. Kerangka kalimat lebih bersifat resmi berupa kalimat lengkap. Pemakaian lengkap menunjukkan diperlukannya pemikiran yang lebih luas daripada yang dituntut di dalam kerangka topik. Tanda baca titik harus dipakai pada akhir setiap kalimat yang di pakai untuk menuliskan judul dan sub bab.

2. Kerangka kalimat

Kerangka kalimat banyak di pakai pada proses awal penyusunan outline. Bila outline sudah selesai, kerangka kalimat itu dapat di padatkan menjadi kerangka topik, demi kepraktisan. Pemakaian kalimat dapat saja untuk menulis judul sub bab. Jadi kerangka bisa saja berbentuk gabungan kerangka kalimat dan kerangka topik. Meskipun pemakaian kerangka topik lebih dominan, tidaklah dipantang mencampur dengan kerangka kalimat, meski hanya untuk penulisan judul-judul sub bab.

Kerangka dapat dibentuk dalam sistem tanda untuk kode tertentu. Hubungan antara gagasan yang ditunjukkan oleh kerangka dinyatakan dengan serangkaian kode yang berupa huruf dan angka. Bagian utama biasanya di dahului dengan angka tertentu (misalnya angka romawi), sedangkan bagian bawahnya (subbagian) menggunakan tanda yang lain. Ada juga kerangka yang hanya menggunakan angka arab saja, jika karangannya tidak terlalu panjang, misalnya untuk makalah atau artikel sederhana. Kode-kode itu akan lebih kompleks didalam karangan yang benar-benar seperti skripsi, thesis, disertasi dan buku.

2.3.3 Pola Penyusunan Kerangka Karangan

Ada dua pola terpenting yang lazim di pakai untuk menyusun kerangka karangan, yaitu pola alamiah dan pola logis. Pola pertama disebut alamiah karena memakai pendekatan berdasarkan faktor alamiah yang esensial, yaitu ruang (tempat) dan waktu. Pola yang kedua dinamakan pola logis karena memakai pendekatan berdasarkan jalan pikiran atau cara berpikir manusia yang selalu mengamati sesuatu berdasarkan logika.

a. Pola alamiah

Seperti yang telah diuraikan diatas, penyusunan kerangka karangan yang berpola alamiah mengikuti keadaan alam yang berdimensi ruang dan waktu. Oleh karena itu, urutan unit-unit dalam kerangka pola alamiah dapat dibagi dua, yaitu urutan ruang dan urutan waktu.

1. Urutan ruang

Yang dimaksud dengan urutan adalah pola uraian yang menjabarkan keadaan suatu ruang seperti dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah, dan seterusnya. Urutan ruang di pakai untuk mendeskripsikan suatu tempat atau ruang umpamanya kantor, gedung, lokasi atau wilayah tertentu. Berikut ini contoh bagian kerangka karangan yang memakai urutan ruang.

Topik : Laporan Lokasi Banjir di Indonesia

I. Banjir di Pulau Sumatera

A. Banjir di Sumatera Selatan

1. Daerah Lahat

2. Daerah Pendopo

B. Banjir di Sumatera Utara

1. Daerah Samosir

2. Daerah Toba

C. Banjir di.....

2. Urutan waktu

Urutan waktu dipakai untuk menarasiakan (menceritakan) suatu peristiwa atau kejadian, baik yang berdiri sendiri maupun merupakan rangkaian peristiwa. Kerangka tentang sejarah pastilah memakai urutan waktu. Agar tidak membosankan, urutan waktu seperti diatas dapat divariasikan dengan susunan terbalik misalnya dari akhir ke awal.

Perhatikan contoh kerangka karangan yang memakai urutan waktu di bawah ini.

Topik : Riwayat Hidup Gus Dur

1. Jati diri Gus Dur

2. Pendidikan Gus Dur

3. Karier Gus Dur

4. Akhir Hidup Gus Dur

Berdasarkan kerangka diatas dapat di buat karangan singkat yang terdiri atas satu alinea; dapat diperluas menjadi empat alinea; dapat di perlias menjadi empat Bab; bahkan bisa dibuat menjadi satu buku. Begitulah pentingnya membuat kerangka karangan sebelum mengarang.

b. Pola logis

Diatas telah disebutkan bahwa pola logis memakai pendekatan berdasarkan cara berpikir manusia. Cara dalam berpikir bermacam-macam yaitu bergantung pada sudut pandangnya.

Adapun macam-macam urutan logis adalah masalah-antiklimaks, sebab-akibat, pemecahan masalah dan umum-khusus.

1. Contoh urutan klimaks

Topik : Kejatuhan Soeharto

i. Praktik KKN Merajalela

ii. Keresahan di Dalam Masyarakat

iii. Kerusuhsn Sosial di Mana-mana

iv. Tuntutan Reformasi Menggema

v. Kejatuhan yang Tragis

2. Contoh urutan sebab-akibat

Topik : Pemukiman Tanah Tinggi Terbakar

1. Kebakaran di tanah tinggi

2. Penyebab kebakaran

3. Kerugian yang di derita masyarakat dan pemerintah

4. Rencana rehabilitasi fisik

3. Contoh urutan pemecahan masalah

Topik : Bahaya Ecstasy dan Upaya Mengatasinya

1. Apakah Ecstasy

2. Bahaya Ecstasy

2.1. Pengaruh Ecstasy terhadap syaraf pemakainya

2.2.Pengaruh Ecstasy terhadap masyarakat

2.2.1. Gangguan kesehatan masyarakat

2.2.2. Gangguan kriminalitas

3. Upaya Mengatasi Bahaya Ecstasy

4. Kesimpulan dan Saran

4.Contoh urutan umum-khusus

Topik : Komunikasi Lisan

1. Komunikasi dan bahasa

a. Bahasa lisan

b. Bahasa tuis

2. Komunikasi lisan dan perangkatnya

a. Kemampuan kebahasaan

1. Olah vokal

2. Volume dan nada suara

b. Kemampuan akting

1. Mimik muka

2. Gerakan anggota tubuh

3. Praktik komunikasi lisan

==========================================================================================
FITRI YUSTIANI
------------------

Karya Ilmiah

Karya ilmiah atau tulisan ilmiah adalah karya seorang ilmuan yang ingin mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang diperolehnya melalui kepustakaan, kumpulan pengalaman, penelitian dan pengetahuan orang lain. Definisi lain menyatakan bahwa karya tulis ilmiah adalah serangkaian kegiatan penulisan yang didasarkan pada pengkajian atau penelitian ilmiah yang ditulis secara sistematis menggunakan bahasa prinsip-prinsip ilmiah. Dari sumber lain juga juga memaparkan bahwa karya ilmiah merupakan karya tulis yang isinya berusaha memaparkan suatu pembahasan secara ilmiah yang dilakukan oleh seorang penulis atau peneliti yang bertujuan untuk menyampaikan sesuatu hal secaralogis dan sistematis kepada para pembaca. Dari definisi-definisi di atas dapat disimpulkan bahwa karya ilmiah merupakan karya dari seorang penulis yang ingin memaparkan pengetahuannya melalui sebuah tulisan yang diperoleh dari penelitian serta ditulis secara sistematis.

Karya ilmiah ada 4 aspek yang menjadi karakteristik utamanya, yaitu :

struktur sajian

Struktur sajian karya ilmiah sangat ketat, biasanya terdiri dari bagian awal (pendahuluan), bagian inti (pokok pembahasan), dan bagian penutup. Bagian awal merupakan pengantar ke bagian inti, sedangkan inti merupakan sajian gagasan pokok yang ingin disampaikan yang dapat terdiri dari beberapa bab atau subtopik. Bagian penutup merupakan simpulan pokok pembahasan serta rekomendasi penulis tentang tindak lanjut gagasan tersebut.

komponen dan substansi

Komponen karya ilmiah bervariasi sesuai dengan jenisnya, namun semua karya ilmiah mengandung pendahuluan, bagian inti, penutup, dan daftar pustaka. Artikel ilmiah yang dimuat dalam jurnal mempersyaratkan adanya abstrak.

sikap penulis

Sikap penulis dalam karya ilmiah adalah objektif, yang disampaikan dengan menggunakan gaya bahasa impersonal, dengan banyak menggunakan bentuk pasif, tanpa menggunakan kata ganti orang pertama atau kedua.

penggunaan bahasa

Bahasa yang digunakan dalam karya ilmiah adalah bahasa baku yang tercermin dari pilihan kata/istilah, dan kalimat-kalimat yang efektif dengan struktur yang baku.

Laporan penelitian. Laporan yang ditulis berdasarkan penelitian. Misalnya laporan penelitian yang didanai oleh Fakultas dan Universitas, laporan ekskavasi arkeologis yang dibiayai oleh Departemen Kebudayaan, dsb.
Tulisan ilmiah untuk mendapatkan gelar akademik sarjana strata satu (Si).
Tulisan ilmiah untuk mendapatkan gelar akademik strata dua (S2), yaitu Master.
Tulisan ilmiah untuk mendapat gelar akademik strata tiga (S3), yaitu Doktor.
Surat pembaca. Surat yang berisi kritik dan tanggapan terhadap isi suatu tulisan ilmiah.
Laporan kasus. Tulisan mengenai kasus-kasus yang ada yang dilandasi dengan teori.

Karya Semi Ilmiah

Karangan semi Ilmiah adalah karangan ilmu pengatahun yang menyajikan fakta umum dan menurut metodologi panulisan yang baik dan benar, ditulis dengan bahasa konkret, gaya bahasanya formal, kata-katanya tekhnis dan didukung dengan fakta umum yang dapat dibuktikan benar atau tidaknya atau sebuah penulisan yang menyajikan fakta dan fiksi dalam satu tulisan dan penulisannya pun tidak semi-formal tetapi tidak sepenuhnya mengikuti metode ilmiah yang sintesis-analitis karena sering dimasukkan karangan non-ilmiah. Maksud dari karangan non-ilmiah tersebut ialah karena jenis semi ilmiah memang masih banyak digunakan misal dalam komik, anekdot, dongeng, hikayat, novel, roman dan cerpen.

Ciri-ciri karangan semi ilmiah atau ilmiah popular, yaitu :

Ditulis berdasarkan fakta pribadi;
Fakta yang disimpulkan subjektif;
Gaya bahasa formal dan popular;
Mementingkan diri penulis;
Melebih-lebihkan sesuatu;
Usulan-usulan bersifat argumentative; dan Bersifat persuasive.

Contoh karangan semi ilmiah yaitu artikel, editorial, opini, tips, reportase, dan resensi buku. Resensi buku adalah bentuk konbinasi antara uraian, ringkasan, dan kritik objektif terhadap sebuah buku.

Karya Non Ilmiah

Karya non-ilmiah adalah karangan yang menyajikan fakta pribadi tentang pengetahuan dan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari, bersifat subyektif, tidak didukung fakta umum, dan biasanya menggunakan gaya bahasa yang popular atau biasa digunakan (tidak terlalu formal).

Ciri-ciri Karya Tulis Non-Ilmiah:

Ditulis berdasarkan fakta pribadi.
Fakta yang disimpulkan subyektif.
Gaya bahasa konotatif dan populer.
Tidak memuat hipotesis.
Penyajian dibarengi dengan sejarah.
Bersifat imajinatif.
Situasi didramatisir.
Bersifat persuasif.
Tanpa dukungan bukti.

Contoh yang termasuk karya non-ilmiah adalah dongeng, cerpen, novel, drama, dan roman.

Perbedaan Karya Ilmiah dengan Non-ilmiah:

Istilah karya ilmiah dan non ilmiah merupakan istilah yang sudah sangat lazim diketahui orang dalam dunia tulis-menulis. Berkaitan dengan istilah ini, ada juga sebagian ahli bahasa menyebutkan karya fiksi dan nonfiksi. Terlepas dari bervariasinya penamaan tersebut, hal yang sangat penting untuk diketahui adalah baik karya ilmiah maupun nonilmiah/fiksi dan nonfiksi atau apa pun namanya, kedua-keduanya memiliki perbedaan yang signifikan.

Perbedaan-perbedaan yang dimaksud dapat dicermati dari beberapa aspek. Pertama, karya ilmiah harus merupakan pembahasan suatu hasil penelitian (faktual objektif). Faktual objektif adalah adanya kesesuaian antara fakta dan objek yang diteliti. Kesesuaian ini harus dibuktikan dengan pengamatan atau empiri. Kedua, karya ilmiah bersifat metodis dan sistematis. Artinya, dalam pembahasan masalah digunakan metode atau cara-cara tertentu dengan langkah-langkah yang teratur dan terkontrol melalui proses pengidentifikasian masalah dan penentuan strategi. Ketiga, dalam pembahasannya, tulisan ilmiah menggunakan ragam bahasa ilmiah. Dengan kata lain, ia ditulis dengan menggunakan kode etik penulisan karya ilmiah. Perbedaan-perbedaan inilah yang dijadikan dasar para ahli bahasa dalam melakukan pengklasifikasian.

Berdasarkan karakteristik karangan ilmiah, semi-ilmiah, dan nonilmiah yang telah disebutkan di atas, yang tergolong dalam karangan ilmiah adalah laporan, makalah, skripsi, tesis, disertasi; yang tergolong karangan semi-ilmiah antara lain artikel, feature, kritik, esai, resensi; yang tergolong karangan nonilmiah adalah anekdot, dongeng, hikayat, cerpen, cerber, novel, roman, puisi, dan naskah drama.

Karya nonilmiah sangat bervariasi topik dan cara penyajiannya, tetapi isinya tidak didukung fakta umum. Karangan nonilmiah ditulis berdasarkan fakta pribadi, dan umumnya bersifat subyektif. Bahasanya bisa konkret atau abstrak, gaya bahasanya nonformal dan populer, walaupun kadang-kadang juga formal dan teknis. Karya nonilmiah bersifat

(1) emotif: kemewahan dan cinta lebih menonjol, tidak sistematis, lebih mencari keuntungan dan sedikit informasi,

(2) persuasif: penilaian fakta tanpa bukti. Bujukan untuk meyakinkan pembaca, mempengaruhi sikap cara berfikir pembaca dan cukup informative,

(3) deskriptif: pendapat pribadi, sebagian imajinatif dan subjektif, dan

(4) jika kritik adakalanya tanpa dukungan bukti.

======================thanks======================================================

TERIMAKASIH TELAH MEMBACA BLOG KITA TENTANG CACATAN KULIAH INI.

============================================================

JANGAN LUPA PILIH IKUTI BLOG BIAR DAPAT UPDATE DARI BLOG KITA.

===================================================================

SERING-SERINGLAH BERKUNJUNG DI BLOG INI YA..HEHE

============================================================

KALAU ADA YANG SALAH ATAU PERLU DIBENAHI SILAHKAN KOMENTAR SAJA YA DI BAWAH...

=======================================================================

KALAU ADA MAU TANYA LEBIH KOMENTAR SAJA.. KITA USAHAKAN CEPAT JAWAB KOK..HEHE

===========================================================================

TERIMAKASIH

==============================================================

SEMOGA BERMANFAAT

==============================

Manhalawa April 08, 2017 Admin Bandung Indonesia

BAHASA INDONESIA stmik (TUGAS : Arif, Putra, Suprayetno, Firman, Fitri)

Sabtu, 08 April 2017

SATURDAY, APRIL 8 2017

B.INDONESIA

PERTEMUAN KE-1,2,3,4,5,6,7

======================================================================

PERANAN DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA

bahasa adalah rangkaian bunyi yang mempunyai makna dan melambangkan suatu konsep. lambang suatu konsep harus berdasarkan konvensi. jika konvensi itu dilanggar maka konsep komunikasi akan terhambat.

BAHASA INDONESIA TERCINTA

========================================================

RINGKASAN TUGAS MAKALAH

=====================================================================

ARIF
---------------------------------

PEMBAHASAN

2.1. Pengetian Diksi

2.2. Persyaratan Diksi

a. Kaidah kelompok kata/ frase

b. Kaidah makna kata

c. Kaidah lingkungan sosial

d. Kaidah karang-mengarang

Hal ini di jelaskan satu persatu, sebagai berikut :

a. Pilihan kata sesuai dengan kaidah kelompok kata /frase

Pilihan kata/ diksi yang sesuai dengan kaidah kelompok kata/frase, seharusnya pilihan kata/diksi yang tepat,seksama, lazim,dan benar.

Ø Tepat

Contohnya :

Makna kata lihat dengan kata pandang biasanya bersinonim, tetapi kelompok kata pandangan mata tidak dapat digantikan dengan lihatan mata.

Ø Seksama

Contohnya :

Ø Lazim

Lazim adalah kata itu sudah menjadi milik bahasa Indonesia. Kata yang tidak lazim dalam bahasa Indonesia apabila dipergunakan sangatlah akan membingungkan pengertian saja.

Contohnya :

b. Pilihan kata sesuai dengan kaidah makna kata.

v Jenis Makna

Ø Berdasarkan bentuk maknanya, makna dibedakan atas dua macam yaitu:

1. Makna Leksikal adalah makna kamus atau makna yang terdapat di dalam kamus. Makna ini dimiliki oleh kata dasar. Contoh : makan, tidur, ibu, adik, buku

2. Makna Gramatikal adalah makna yang dimiliki kata setelah mengalami proses gramatikal, seperti proses afiksasi (pengimbuhan), reduplikasi (pengulangan), dan komposisi (pemajemukan).

Contoh :

- Proses afiksasi awalan me- pada kata dasar kotor ; Adik mengotori lantai itu.

- Proses reduplikasi pada kata kacang ; Kacang-kacangan merupakan salah satu sumber protein nabati.

- Proses komposisi pada kata rumah sakit bersalin ; Ia bekerja di rumah sakit bersalin

Ø Berdasarkan sifatnya, makna dibedakan atas dua macam:

1. Makna Denotasi adalah makna kata yang sesuai dengan hasil observasi panca indra dan tidak menimbulkan penafsiran lain. Makna denotasi disebut juga sebagai makna sebenarnya.

Contoh :

- Kepala : organ tubuh yang letaknya paling atas

- Besi : logam yang sangat keras

2. Makna konotasi adalah makna kata yang tidak sesuai dengan hasil observasi pancaindra dan menimbulkan penafsiran lain. Makna konotasi disebut juga sebagai makna kias atau makna kontekstual.

Contoh :

- Ibu kota : pusat pemerintahan

- Ibu jari : jari yang paling besar atau jempol

- Jamban : kamar kecil

Ø Berdasarkan wujudnya, makna dibedakan atas :

1. Makna referensial adalah makna kata yang mempunyai rujukan yang konkret.

Contoh :

- meja, baju, membaca, menulis

2. Makna inferensial adalah makna kata yang tidak mempunyai rujukan yang konkret.

Contoh :

- baik, indah, sedih, gembira

v Perubahan Makna

Ø Berdasarkan cakupan maknanya, perubahan makna dibedakan atas.

1. Meluas, cakupan makna sekarang lebih luas daripada sebelumnya.

Misalnya:

Kata	Dulu	sekarang
Berlayar	Mengarungi laut dengan memakai kapal layar	Mengarungi lautan dengan alat apa saja
Putera-puteri	Dipakai untuk sebutan anak-anak raja	Sebutan untuk semua anak laki-laki dan perempuan

2. Menyempit, cakupan makna sekarang lebih sempit dari pada makna dahulu

Kata	Dulu	Sekarang
Sekarang	Sebutan untuk semua orang cendikiawan	Gelar untuk orang yang sudah lulus dari perguruan tinggi
Madrasah	Sekolah	Sekolah yang mempelajari ilmu agama Islam

Ø Berdasarkan nilai rasanya, perubahan makna dibedakan atas :

1. Ameliorasi adalah perubahan makna ke tingkat yang lebih tinggi. Artinya baru dirasakan lebih baik dari arti sebelumnya.

Contoh:

- Kata wanita dirasakan lebih baik nilainya daripada perempuan

- Kata istri atau nyonya dirasakan lebih baik daripada kata bini.

2. Peyorasi adalah perubahan makna ke tingkat yang lebih rendah. Arti baru dirasakan lebih rendh nilainya dari arti sebelumnya.

Contoh:

- Kata perempuan sekarang dirasakan lebih rendah artinya

- Kata bini sekarang dirasakan kasar

v Pergeseran Makna

Pergeseran makna dibedakan atas 2 macam:

1. Asosiasi adalah pergeseran makna yang terjadi karena adanya persamaan sifat.

Contoh:

- Tasya menyikat giginya sampai bersih

- Pencuri itu menyikat habis barang-barang berhatga dirumah itu

2. Sinestesia adalah perubahan makna akibat adanya pertukaran tanggapan antara dua indra yang berbeda.

Contoh:

- Sayur itu rasanya pedas sekali

- Kata-katanya sangat pedas didengar.

v Relasi Makna

1. Homonim adalah dua buah kata yang mempunyai persamaan tulisan dan pengucapan.

Contoh :

- Bisa berarti ;

o Dapat, sanggup

o racun

- Buku berarti ;

o Kitab

o antara ruas dengan ruas

2. Homograf adalah dua buah kata atau lebih yang mempunyai persamaan tulisan tetapi berlainan pengucapan dan arti.

Contoh:

- Teras(inti) dengan teras(halaman rumah)

- Sedan(isak) dengan sedan(sejenis mobil)

- Tahu(paham) dengan tahu(sejenis makanan)

3. Homofon adalah dua buah kata atau lebih yang mempunyai persamaan pengucapan tetapi berlainan tulisan dan arti

Contoh:

- Bang dengan bank

- Masa dengan massa

4. Sinonim adalah dua buah kata yang berbeda tulisan dan pengucapanya tetapi mempunyai arti yang sama.

Contoh:

- Pintar dengan pandai

- Bunga dengan kembang

· Pengaruh bahasa daerah

Contoh :

- Kata harimau yang diberi sinonim dengan macan .

- Kata auditorium bersinonim dengan kata pendopo.

- Kata rindu bersinonim dengan kata kangen

· Perbedaan dialek regional

Contoh :

- Handuk bersinonim tuala ,

- selop bersinonim seliper

· Pengaruh bahasa asing

Contoh :

- kolosal bersinonim besar,

- aula bersinonim ruangan,

- realita bersinonim kenyataan .

· Perbedaan dialek sosial

Contohnya :

- suami bersinonim laki,

- istri bersinonim bini,

- mati bersinonim wafat.

· Perbedaan ragam bahasa

Contohnya :

- membuat bersinonim menggubah,

- assisten bersinonim pembantu,

- tengah bersinonim madya.

· Perbedaan dialek temporal

Contohnya :

- hulubalang bersinonim komandan,

- kempa bersinonim stempel,

- peri bersinonim hantu .

5. Antonim adalah kata-kata yang berlawanan artinya.

Contoh:

- Tua- muda

- Besar – kecil

- Luas – sempit

6. Polisemi berasal adalah kata poly dan sema, yang masing-masing berarti’banyak’ dan ‘tanda’. Jadi polisemi berarti suatu kata yang memiliki banyak makna.

Contoh:

- Kata kepala yang mempunyai arti bahagian atas tubuh manusia tetapi dapat juga berarti orang yang menjadi pimpinan pada sebuah kantor dan sebagainya.

- Kata kaki yang dipergunakan untuk menahan tubuh manusia tetapi dapat juga kaki meja yang menahan meja.

c. Pilihan kata sesuai dengan Kaidah Lingkungan Sosial Kata

1. Tingkat sosial yang mengakibatkan terjadinya sosiolek

Contoh:

Kata- kata mati, meninggal dunia, wafat, tewas, mampus, mangkat kita bedakan penggunaanya di dalam bahasa Indonesia berdasarkan rasa bahasa bukanlah melihat tingkat sosialnya

2. Daerah/geografi yang mengakibatkan dialek

Contoh:

Kata-kata bis,kereta, dan motor kita bedakan penggunaanya berdasarkan geografinya

3. Formal/nonformal yang mengakibatkan bahasa baku/ tidak baku

Contoh:

Kata tersangka, terdakwa, dan tertuduh kita bedakan berdasarkan maknanya.

4. Umum dan khusus yang mengakibatkan terjadinya bahasa umum dan khusus.

Ø Makna Umum( hipernim) adalah makna yang cakupannya luas.

Contoh:

bunga, bulan, hewan, kendaraan

Ø Makna khusus( hiponim) adalah makna yang cakupannya sempit atau terbatas.

Contoh:

Hipernim	Hiponim
Melihat	Menengok,menatap, melirik,menjenguk,melotot
Bunga	Melati, Anggrek, Sedap Malam
Bulan	Januari,Februari, Maret
Hewan	Ayam, Burung, kambing

d. Pilihan kata sesuai dengan kaidah mengarang.

Contoh :

- Terdiri dari, terdiri dalam, terdiri atas

- Ditemani oleh, ditemani dari, ditemani dengan

- Ia menelpon kekasihnya (pilihan kata langsung), Ia memanggil kekasihnya melalui telepon (pilihan kata yang panjang dan berbelit-belit)

- Tidak semua pendengar/pembaca mengerti singkatan balita, KISS, dan kelompencir.

2.3. Kata Ilmiah, Kata Populer, Kata Jargon dan Slang

a. Kata ilmiah merupakan kata-kata logis dari bahasa asing yang dapat diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.

b. Kata popular adalah kata yang biasa digunakan dalam komunikasi sehari-hari masyarakat umum.

Berikut adalah contoh dari kata ilmiah dan kata populer tersebut.

Kata Ilmiah	Kata Popular
Analogi Frustasi Final Diskriminasi Prediksi Kontradiksi Format Anarki Biodata Bibliografi	kiasan rasa kecewa akhir perbedaan perlakuan ramalan pertentangan ukuran kekacauan biografi singkat daftar pustaka

Contohnya :

populasi, volume, abses, H2O,dan sebagainya.

Contohnya :

asoy, manatahan dan sesuatu ya .

2.4. Pilihan Kata dan Penggunaanya

1. Kata dari dan daripada

Contoh :

- Kertas itu terbuat dari kayu jati (keterangan asal)

- Peristiwa itu timbul dari peristiwa seminggu yang lalu (keterangan sebab)

- Buku itu ditulis dari pengalamanya selama di Jerman (menyatakan alasan)

2. Kata pada dan kepada

Contoh :

- Buku catatan saya ada pada Astuti (pengantar keterangan)

- Saya ketemu dengan dia pada suatu sore hari. (keterangan waktu)

3. Kata di dan ke

Contoh :

- Atik sedang berada di luar kota (fungsi kata depan di)

- Di saat usianya suadah lanjut, orang itu semakin malas belajar (keterangan waktu)

4. Kata dan dan dengan

Contoh :

- Ayah dan Ibu pergi ke Jakarta kemarin

- Ibu memotong kue dengan pisau

5. Kata antar dan antara

Contoh :

- Kabar ibu belum pasti,antara benar dan tidak (menyataan pemilihan)

- Dia akan tiba antara jam 04.00 sampai jam 06.00 (jangka waktu)

===============================================================================================

PUTRA

----------------------------------

Pengertian Kalimat

Contoh 1 :

Buku ini baru terbit.

Isinya sungguh bagus!

Di mana buku ini dapat dibeli?

Contoh 2 :

1) Menulis itu mudah. (2) Kemudahan menulis dapat dirasakan oleh setiap orang yang mempelajarinya secara serius. (3) kemudahan menulis itu dapat dikelompokkan ke dalam tiga hal, yaitu : menentukan ide, mengorganisasi ide, dan mengeksresikan ide tersebut dengan kalimat efektif sehinga menjadi sebuah karangan utuh

Contoh tersebut menunjukkan bahwa kalimat pertama berupa kalimat dasar, sedangkan kalimat kedua dan ketiga berupa kalimat luas.

Unsur-unsur Kalimat

Suatu kalimat terdiri dari beberapa unsur antara lain :

1. Predikat (P)

Perhatikan beberapa contoh kalimat di bawah ini:

a. Yasmina duduk-duduk di ruang tamu.

b. Anda dan saya tidak harus pergi sekarang.

c. Letusan Gunung Merapi keras sekali.

d. Makanan itu mahal.

e. Ayah saya guru bahasa Indonesia.

f. Anda guru?

g. Anak kami tiga .

h. Peserta audisi itu puluhan ribu orang.

i. Dia dari Medan

j. Pak Nurdin ke Saudi.

2. Subjek (S)

1. Merokok merupakan perbuatan mubazir.

2. Berwudlu atau bertayamum harus dilakukan sebelum sholat.

3. Tiga adalah sebuah angka.

4. Sakit bisa dialami semua orang.

3. Objek (O)

Berikut contoh objek dalam kalimat:

a. Dr. Ammar memanggil suster Ane.

b. Adik dibelikan ayah sebuah buku.

c. Kami telah memicarakan hal itu

Suster ane, ayah, sebuah buku, dan hal itu pada tiga kalimat di atas adalah contoh objek. Khusus pada kalimat b. Terdapat dua objek yaitu ayah (objek 1) dan sebuah buku (objek 2)

4. Pelengkap (PEL)

Contoh:

a. Indonesia berdasarkan Pancasila

b. Ardi ingin selalu berbuat kebaikan

c. Kaki Cecep tersandung batu.

5. Keterangan (K)

Contoh:

a. Di perpustakaan kami membaca buku itu.

b. Kami membaca buku itu di perpustakaan.

c. Kami /di perpustakaan/ membaca buku itu.

d. Tono mencabut paku dengan tang.

e. Dengan tang Tono mencabut paku.

f. Tono /dengan tang/ mencabut paku.

a. Kami telah mengengoknya kemarin.

b. Tiga tahun kami telah bekerja sama dengannya.

Pola Kalimat

1.) Kalimat Dasar Berpola S P

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek dan predikat. Predikat kalimat untuk tipe ini dapat berupa kata kerja, kata benda, kata sifat, atau kata bilangan. Misalnya:

Mereka / sedang berenang. = S / P(Kata Kerja)
Ayahnya / guru SMA. = S / P (Kata Benda)
Gambar itu / bagus.= S / P (Kata Sifat)
Peserta penataran ini / empat puluh orang. = S / P (kata bilangan)

2.) Kalimat Dasar Berpola S P O

Kalimat dasar tipe ini memiliki unsur subjek, predikat, dan objek. subjek berupa nomina atau frasa nominal, predikat berupa verba transitif, dan objek berupa nomina atau frasa nominal. Misalnya:

Mereka / sedang menyusun / karangan ilmiah. = S /P / O

3.) Kalimat Dasar Berpola S P Pel.

Anaknya / beternak / ayam. = S / P / Pel.

4.) Kalimat Dasar Berpola S P O Pel.

Dia / mengirimi / saya / surat. = S / P / O / Pel.

5.) Kalimat Dasar Berpola S P K

Mereka / berasal / dari Surabaya. = S / P / K

6.) Kalimat Dasar Berpola S P O K

Kami / memasukkan / pakaian / ke dalam lemari. = S / P / O / K

7.) Kalimat Dasar Berpola S P Pel. K

Ungu / bermain / musik / di atas panggung. = S / P / Pel. / K

8.) Kalimat Dasar Berpola S P O Pel. K

Dia / mengirimi / ibunya / uang / setiap bulan. = S / P / O / Pel. / K